Definiendo la energía
Seguro que a lo largo del día utilizáis y escucháis más de una vez la palabra energía y probablemente lo hacéis para referiros a cosas diferentes o con distintos significados. Pero, ¿sabéis realmente qué es la energía?
Para ayudaros a definir este concepto, os proponemos una serie de frases construidas empleando la palabra energía.
Será necesario que, en parejas, las analicéis para ver qué tienen en común y en qué se diferencian y las clasifiquéis en función del significado con el que pensáis que se utiliza. Quizás os pueda ayudar sustituir la palabra energía por un sinónimo.
Anexo 3: Frases sobre la energía en formato PDF o Editable
Llega el momento de poner en común con toda la clase la clasificación que habéis propuesto, debatiendo sobre los aspectos que habéis seguido para vuestra clasificación. Entre toda la clase conseguiréis construir un significado sobre la energía y descubrir qué es.
Lectura facilitada
¿Sabéis realmente qué es la energía? Para ayudaros, os proponemos una serie de frases construidas empleando la palabra energía.
Analizadlas en parejas, para ver qué tienen en común y en qué se diferencian y las clasificadlas en función del significado con el que pensáis que se utiliza.
Pon en común con toda la clase la clasificación que habéis propuesto, debatiendo sobre los aspectos que habéis seguido para vuestra clasificación.
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Orientaciones docentes
Esta rutina de pensamiento "Igual y diferente" ayuda al alumnado a ir más allá de las similitudes y diferencias obvias. Los asuntos complejos a menudo se presentan y se aceptan tal como son. Solamente al ser cuestionados y explorados de manera cuidadosa, profunda y desde diferentes ángulos, se pueden comprender mejor y formar opiniones y tomar decisiones más pensantes.
Con esta actividad se pretende provocar la reflexión, siendo necesario conducirla de manera que vayan aflorando las ideas previas y las dudas o desconocimientos en torno al concepto de energía, del mismo modo puede servir para que caigan en la cuenta de que existen diferentes formas de energía.
Las diversas frases que se han proporcionado utilizan el término "energía" en diferentes contextos, lo que demuestra que la palabra puede tener varios significados dependiendo del contexto en el que se utilice:
- "Fuerza, vigor físico o capacidad mental para realizar un esfuerzo o actividad."
- "Forma de energía que se consume"
Si se analizan todas las frases con detenimiento se puede llegar a la conclusión de que la energía es la capacidad para transformar, hacer o provocar un cambio.
A continuación se presenta una posible solución de la tarea, pero esto puede variar en función del análisis y reflexiones que realice el alumnado.
Esta rutina pertenece a la categoría (Tomando perspectiva) de rutinas que cultivan la capacidad de los estudiantes para mirar más allá de su propia perspectiva y considerar las experiencias, pensamientos y sentimientos de los demás.
Rutina de pensamiento del “Project Zero”, de la Universidad de Harvard, adaptadas a la Situación de Aprendizaje "El alumnado que domó las energías", con la finalidad de hacer visible el pensamiento y para acompañar y realizar un andamiaje en la construcción del mismo.
William ha recibido unas tarjetas donde aparecen 6 formas de energía y una tabla con las diferentes características de cada una de ellas. Para poder superar este reto, en parejas, tendréis que descifrar cada una de las tarjetas, así conseguiréis averiguar las características de cada forma de energía y las relaciones que existen entre diferentes tipos, lo que os va a ayudar a comprender que la energía no se destruye sino que se transforma en otro tipo de energía. 
