Evaluación Docente
Se evaluará las actividades:
Las actividades donde usamos recursos digitales van a permitir evaluar el siguiente criterio de evaluación:
1.1 Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos.
Anexo 53: Rúbrica de evaluación "criterio 1.1" en formato PDF o Editable
En las que el alumnado ha realizado las rutinas de pensamientos a través de esta rúbrica, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:
2.1 Formular preguntas y realizar predicciones razonadas sobre el medio natural, social o cultural mostrando y manteniendo la curiosidad.
Anexo 54: Rúbrica "Rutinas de pensamiento" en formato PDF o Editable
Las actividades desconectadas a través de esta escala de estimación, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:
3.2 Diseñar posibles soluciones a los problemas planteados de acuerdo con técnicas sencillas de los proyectos de diseño y pensamiento computacional, mediante estrategias básicas de gestión de proyectos cooperativos, teniendo en cuenta los recursos necesarios y estableciendo criterios concretos para evaluar el proyecto. Conocimiento del Medio.
4.1. Modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando, de forma pautada, principios básicos del pensamiento computacional Matemáticas.
Anexo 55: Escala de estimación "Actividades desconectadas crit 3.2 Conoc. del Medio y 4.1 Matemáticas" en formato PDF o Editable
Las actividades en las que el alumnado ha creado las animaciones interactivas incluyendo saberes básicos de las etapas histórícas, a través de esta rúbricas, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:
3.2 Diseñar posibles soluciones a los problemas planteados de acuerdo con técnicas sencillas de los proyectos de diseño y pensamiento computacional, mediante estrategias básicas de gestión de proyectos cooperativos, teniendo en cuenta los recursos necesarios.
3.3 Desarrollar un producto final que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos o soluciones digitales y utilizando de forma segura las herramientas, dispositivos, técnicas y materiales adecuados.
7.1 Analizar relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión entre diferentes elementos del medio social y cultural desde la Edad Media hasta la actualidad, situando cronológicamente los hechos.
Anexo 56: Rúbrica "Animación interactiva criterio 3.2." en formato PDF o Editable
Anexo 57: Rúbrica "Animación interactiva criterio 3.3." en formato PDF o Editable
Anexo 58: Rúbrica "Animación interactiva criterio 7.1." en formato PDF o Editable
Las actividades de diseño con LEGO SPIKE a través de esta rúbrica, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:3.1 Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
3.3 Desarrollar un producto final que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos o soluciones digitales y utilizando de forma segura las herramientas, dispositivos, técnicas y materiales adecuados.
Anexo 59: Rúbrica "Proyecto de diseño Criterio 3.1" en formato PDF o Editable
Anexo 60: Rúbrica "Proyecto de diseño Criterio 3.3" en formato PDF o Editable