Se evaluarán las siguientes actividades: 

En las que el alumnado ha realizado las rutinas de pensamientos a través de esta rúbrica, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:

2.4 Proponer posibles respuestas a las preguntas planteadas, a través de la interpretación de la información y los resultados obtenidos, comparándolos con las predicciones realizadas.

Anexo 46: Rúbrica "Rutinas de pensamiento" en formato PDF o Editable

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La actividad en la que el alumnado ha prototipado, diseñado y construido una polea/pozo con polea/torre grúa a través de esta rúbrica, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:

3.1 Construir en equipo un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, proponiendo posibles soluciones, probando diferentes prototipos y utilizando de forma segura las herramientas, técnicas y materiales adecuados.

Anexo 47: Rúbrica "Proyecto de diseño" en formato PDF o Editable

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La actividad en la que el alumnado ha creado la animación interactiva a través de esta rúbrica, que va a permitir evaluar el criterio de evaluación:

3.2 Presentar el producto final de los proyectos de diseño en diferentes formatos y explicando los pasos seguidos.

Anexo 48: Rúbrica "Animación interactiva" en formato PDF o Editable

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Las actividades desconectadas a través de esta escala de estimación, que va a permitir evaluar los criterio de evaluación:

3.3 Resolver, de forma guiada, problemas sencillos de programación, modificando algoritmos de acuerdo con los principios básicos del pensamiento computacional. Conocimiento del Medio.

4.1. Automatizar situaciones sencillas de la vida cotidiana  que se realicen paso a paso o sigan una rutina, utilizando 
de forma pautada principios básicos del pensamiento computacional.  Matemáticas.

Anexo 49: Escala de estimación "Actividades desconectadas" en formato PDF o Editable

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Las actividades de Educación Artística relacionadas con la producción de obras usando el cuerpo y el diseño de producciones artísticas a través de la siguiente rúbrica que va a permitir evaluar los siguientes criterios:

3.1 Producir obras básicas, utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo y mostrando confianza en las capacidades propias.  

4.1 Participar de manera guiada en el diseño de producciones culturales y artísticas, trabajando de forma cooperativa en la consecución de un resultado final planificado y asumiendo diferentes funciones, desde la igualdad, inclusión y el respeto a la diversidad.  

Anexo 50: Rúbrica de evaluación "criterio 3.1" en formato PDF o Editable

Anexo 51: Rúbrica de evaluación "criterio 4.1" en formato PDF o Editable