Información
¿Qué vas a aprender?
- Reflexionar sobre la forma (prefijo/sufijo/raíz) de las palabras.
- Analizar cómo cambia el significado de las palabras nuevas formadas a partir de añadir un prefijo o sufijo.
- Analizar palabras derivadas identificando la palabra simple, los sufijos y prefijos que la forman, así como la relación entre significados.
- Analizar diferentes palabras compuestas, identificando las palabras simples que la componen y sus categorías gramaticales.
- Construir palabras derivadas (usando los prefijos y sufijos) y compuestas (uniendo palabras simples).
- Transformar palabras en siglas, abreviaturas y acrónimos.
- Utilizar extranjerismos y neologismos de manera adecuada.
¿Cómo vas a aprender?
El recurso está programado para dos sesiones de trabajo. En la primera, el alumno aprenderá de manera teórica. En la segunda sesión, trabajaremos con actividades de una manera lúdica y colaborativa.
Por último, para evaluar la actividad, se ha incluido una rúbrica que valorará el nivel de adquisición de las competencias que se trabajan en el recurso.
¿Qué y cómo se va a evaluar?
Para la evaluación, se utilizarán los siguientes instrumentos:
- Lista de cotejo para autoevaluar la formación de palabras a través de prefijos y sufijos. (Criterio 9.1)
- Lista de cotejo para autoevaluar la formación de palabras simples, derivadas y compuestas. (Criterio 9.1.)
- Lista de cotejo para autoevaluar la transformación de palabras en siglas, abreviaturas y acrónimos (Criterio 9.1.)
- Lista de cotejo para autoevaluar la formación de extranjerismos y neologismos (Criterio 9.1.)
- Actividad de metacognición
- Rúbrica producción de preguntas para el concurso televisivo y respuestas en su participación (criterio 9.1)
Lectura facilitada
¿Qué vas a aprender?
- Diferenciar sufijos y prefijos.
- Conocer los distintos tipos de sufijos y prefijos.
- Utilizar correctamente los sufijos y prefijos para la creación de palabras y conocer su uso en oraciones.
- Conocer las palabras simples, derivadas y compuestas.
- Formar palabras derivadas usando palabras simples y afijos.
- Identificar y crear palabras compuestas.
- Conocer las siglas, las abreviaturas y los acrónimos.
- Diferenciar las siglas de los acrónimos.
- Crear siglas, acrónimos y abreviaturas utilizando las letras adecuadas.
- Conocer los extranjerismos y los neologismos.
- Diferenciar los extranjerismos de los neologismos.
- Utilizar adecuadamente los extranjerismos y neologismos en una oración.
¿Cómo vas a aprender?
El recurso está programado para dos sesiones de trabajo. En la primera, el alumno aprenderá de manera teórica. En la segunda sesión, trabajaremos con actividades de una manera lúdica y colaborativa.
Por último, para evaluar la actividad, se ha incluido una rúbrica que valorará el nivel de adquisición de las competencias que se trabajan en el recurso.
¿Qué y cómo se va a evaluar?
Para la evaluación vamos a emplear diversas rúbricas para cada uno de los apartados del REA.