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Rúbrica de diario de aprendizaje

Rúbrica

A la puntuación total se podrá sumar un punto extra por buena presentación: es muy original y creativo en la presentación: portada personalizada, utilización de diferentes colores y formatos para diferenciar lo principal de lo secundario, ilustraciones adicionales...

Rúbrica para evaluar el diario de aprendizaje
 4 Excelente3 Satisfactorio2 Mejorable1 Insuficiente
ContenidoContiene todas las tareas que se han ido realizando a lo largo del proyecto. (4)Faltan una o dos tareas del proyecto. (3)Faltan tres o cuatro tareas del proyecto. (2)Faltan más de cuatro tareas del proyecto. (1)
OrdenTodas las tareas están ordenadas cronológicamente de manera adecuada y van acompañadas de un título adecuado. (4)La mayor parte de las tareas están ordenadas cronológicamente y van acompañadas de un título adecuado. (3)Hay bastantes tareas que no están ordenadas cronológicamente y/o no están acompañadas de título o este es inadecuado. (2)La secuenciación de la mayor parte de las tareas es incorrecta y/o no aparecen títulos adecuados. (1)
LimpiezaLa presentación está muy cuidada: letra legible, márgenes correctos, ausencia de tachones… (4)En general, se ha cuidado la presentación: letra legible, márgenes correctos,, ausencia de tachones… (3)No se ha mostrado demasiado interés por la presentación: letra no demasiado legible, márgenes incorrectos, presencia de tachones… (2)La presentación está bastante descuidada (letra ilegible, márgenes incorrectos, presencia abundante de tachones… (1)
Corrección lingüísticaNo aparecen errores ortográficos, morfosintácticos ni semánticos. (4)Aparecen de uno o dos errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (3)Aparecen tres o cuatro errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (2)Aparecen más de cuatro errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (1)

CEDEC. Rúbrica para evaluar el diario de aprendizaje (CC BY-SA)

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