¿Qué vas a aprender?

La situación de aprendizaje "Cocinando al sol" está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales relacionados con la resolución de problemas a través de proyectos de diseño, aplicando el pensamiento computacional, culminará con la construcción en equipo de un horno solar para dar solución a un problema medioambiental a la vez que abordaréis qué es la energía térmica, cómo se obtiene y sus características.

Además, vais a aprender a programar en Scratch una serie de instrucciones que os ayudarán a llevar a cabo nuestro reto y, además, estarás aprendiendo a:

• Conocer los principales bloques de programación de Scratch.
• Conocer el entorno de Scratch: disfraces, escenario, objetos, movimientos.
• Contribuir al desarrollo del objetivo de desarrollo sostenible 7 "Energía asequible y no contaminante" (ODS agenda 2030). 

¿Cómo vas a aprender?

A lo largo de esta situación de aprendizaje trabajaréis:

• Individualmente: para realizar las rutinas de pensamiento.
•  En parejas: para resolver los diferentes experimentos y retos propuestos.
•  En equipo de 4/5 miembros: para crear el horno solar y una animación interactiva en la que cada miembro del equipo desarrollará un rol diferente, que iréis intercambiando. Estos roles son:
  • Programador/a:
    • Crear los pasos que se deben dar para construir el horno solar.
    • Programar la secuencia de instrucciones, así como depurarla en caso de que no se consiga el resultado esperado.
  • Diseñador/a:
    • Diseñar el horno solar.
    • Diseñar los escenarios, personajes y objetos en scratch.
  • Coordinador/a:
    • Organizar las tareas del equipo.
    • Garantizar el trabajo de todos.
    • Incluir tanto en el proyecto de diseño como en la animación de scratch aspectos relativos a todo lo abordado a lo largo de este proyecto.
  • Portavoz:
    • Tomar notas.
    • Preguntar al docente en nombre del equipo.
    • Mediar en los posibles conflictos que puedan surgir.

   ¿Qué y cómo te van a evaluar?

  A lo largo de este proyecto vas a realizar diferentes rutinas de pensamiento que te van a permitir ser consciente de lo que piensas, crees o imaginas, además de comprender otras perspectivas o alternativas diferentes.
  Por medio de una diana de coevaluación evaluaréis en equipo el trabajo realizado por vuestros compañeros/as.

  Y finalmente tu profe evaluará tu aprendizaje por medio de rúbricas de evaluación y escala de estimación.