Cocinando al sol

DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

La situación de aprendizaje "Cocinando al sol" se desarrolla con alumnado del Segundo Ciclo de Primaria. Se inicia con una provocación, "ayudar a una niña africana de su edad a resolver un problema", con la finalidad de estimularles y desafiarles a investigar, despertando su curiosidad sobre la energía térmica, los hornos solares y el cuidado del medio ambiente.

Esta SA tiene como finalidad iniciar al alumnado en el desarrollo del pensamiento científico para ello se parte de provocaciones en las que el alumnado seguirá un proceso de:

• Observación: posibilitando mirar con detenimiento, prestando atención a diferentes factores.
• Experimentación: Será necesario ofrecerles tiempo para experimentar, tocar, manipular, facilitando así la asimilación de conceptos.
• Investigación: realizarán comprobaciones, repitiendo acciones: ensayo- error, causa –efecto, sacando conclusiones y deducciones, es decir “empoderándose” del conocimiento.

A su vez, plantea la resolución de problemas a través del pensamiento computacional, abordando diferentes dimensiones del pensamiento computacional como la secuenciación y nociones algorítmicas, la descomposición y abstracción y la sincronización, convirtiendo al alumnado en protagonistas de su propio aprendizaje, utilizando el juego y la realización de experimentos como elementos clave para fomentar el diálogo, la curiosidad, la autonomía y la iniciativa.

SECUENCIA COMPETENCIAL.  

Se propone al alumnado del Segundo Ciclo de Educación Primaria construir en equipo un horno solar y presentar el proceso seguido a través de una animación interactiva, a lo largo de doce sesiones a través de la siguiente secuencia competencial:

• Olor a fuego.
• Donde hubo llama.
• No juegues con fuego.
  • Proceso de diseño.
  • Historias a fuego lento.
    • Qué es un horno solar.
    • Partes de un horno solar.
    • Cómo construir un horno solar.
    • Cómo se produce la transferencia de energía térmica.
    • Cómo funciona un horno solar.