Rúbrica ¿Qué se entiende por materia? (Criterio 5.1 Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.)| | Sobresaliente | Notable | Suficiente-Bien | Insuficiente |
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| Conocimiento del concepto de materia y sus principales características. | Explica claramente el concepto de materia y nombra y explica con claridad sus principales características. (2) | Explica el concepto de materia y nombra y explica algunas de sus principales características. (1.75) | Explica el concepto de materia o nombra, al menos, dos de sus características. (1) | Explica vagamente el concepto de materia o nombra una de sus características. (0.5) |
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| Conocimiento de la estructura de la materia. | Define claramente los conceptos de elemento, átomo y molécula y explica datos sobre ellos. También nombra las partes del átomo, las partículas subatómicas y sus características. (2) | Define los conceptos de elemento, átomo y molécula y explica datos sobre ellos. También nombra las partes del átomo. (1.75) | Define los conceptos de elemento, átomo y molécula y explica datos sobre ellos. (1) | Define los conceptos de elemento, átomo y molécula. (0.5) |
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| Diferenciación entre qué es materia y qué no lo es. | Responde correctamente al menos al 75% de todas las preguntas para identificar qué es materia y qué no lo es. (2) | Responde correctamente menos del 75% y al menos al 50% de las preguntas sobre qué es materia y qué no lo es. (1.75) | Responde correctamente al menos al 50% y más del 25% de las preguntas sobre qué es materia y qué no lo es. (1) | Responde correctamente menos del 25% de las preguntas sobre qué es materia y qué no lo es. (0.5) |
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| Investigación sobre cuáles son los elementos químicos más comunes en la naturaleza y en los seres vivos. | Busca información en internet e identifica los elementos químicos más comunes en la naturaleza y en los seres vivos, presentándola de forma atractiva y usando las herramientas digitales más apropiadas. (2) | Busca información en internet e identifica los elementos químicos más comunes en la naturaleza y en los seres vivos, aunque los presenta de forma poco atractiva o usando herramientas digitales poco apropiadas. (1.75) | Busca información en internet y solo identifica algunos de los elementos químicos más comunes en la naturaleza y en los seres vivos. (1) | Busca información en internet, pero no identifica los elementos químicos más comunes en la naturaleza y en los seres vivos. (0.5) |
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| Clasificación de la materia. | Responde correctamente al 100% de las preguntas sobre clasificación de la materia. (2) | Responde correctamente al 75% de las preguntas sobre clasificación de la materia. (1.75) | Responde correctamente al 50% de las preguntas sobre clasificación de la materia. (1) | Responde correctamente al 25% de las preguntas sobre clasificación de la materia. (0.5) |
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. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha . Rúbrica ¿Qué se entiende por materia? (Criterio 5.1 Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.) (CC BY-SA)
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