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Evaluar "Divulgadores científicos"

Rúbrica: Investiga y divulga

Rúbrica: Investiga y divulga (Criterio 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales, de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos. )
 ExcelenteBuenoMejorableInsuficiente
Investiga: Búsqueda de informaciónAnaliza la información de manera crítica y seleccionar la más relevante de entre diversas fuentes para construir nuevo conocimiento. (5)Selecciona y analiza, de manera autónoma, la información más relevante de entre diferentes fuentes propuestas por el docente. (3.75)Selecciona y analiza, con ayuda, la información más relevante de entre diferentes fuentes propuestas por el docente. (2.5)Identifica la información necesaria para resolver una pregunta o tarea escolar propuesta de fuentes digitales con orientación docente. (1)
Planificación y diseño de la presentación con medios digitales.Existe una excelente labor de planificación con una producción digital de calidad y fiel al plan establecido. (5)Ha habido planificación pero se detectan algunas improvisaciones en la producción finalacierto (3.75)La escasa planificación ha influido en detrimento de la calidad global de la presentación final.No ha habido suficiente planificación y se ha improvisado desafortunadamente en muchos aspectos (2.5)No ha habido ninguna planificación, la presentación final no aborda los apartados esperados con elementos de calidad. (1)

. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha. Rúbrica: Investiga y divulga (Criterio 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales, de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos. ) (CC BY-SA)

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Rúbrica: Experimenta

Rúbrica evaluación Experimentos (Criterio 2.3: Realizar experimentos guiados, cuando la investigación lo requiera, utilizando diferentes técnicas de indagación y modelos, empleando de forma segura instrumentos y dispositivos, realizando observaciones y mediciones precisas y registrándolas correctamente.)
 ExcelenteBuenoMejorableInsuficiente
Experimenta: Realización del experimento.Sigue la secuencia de pasos de manera exhaustiva, con orden y claridad consiguiendo un éxito total en su realización. (5)Sigue la secuencia de pasos necesarios, con orden para conseguir el resultado esperado. (3.5)Sigue los pasos necesarios de manera desorganizada pero consigue el resultado esperado. (2.5)No sigue los pasos necesarios para conseguir el resultado esperado. (1)
Experimenta: Documentación del experimento.ocimiento de los sistemasTodas las fases del experimento han sido documentadas de forma rigurosa. (5)Han generado documentación diversa de las fases del experimento, pero la calidad de la documentación generada es mejorable. (3.5)Aunque han generado alguna documentación del desarrollo del experimento, ésta es escasa. (2.5)No han generado ningún tipo de documentación sobre el desarrollo del experimento realizado. (1)

. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha . Rúbrica evaluación Experimentos (Criterio 2.3: Realizar experimentos guiados, cuando la investigación lo requiera, utilizando diferentes técnicas de indagación y modelos, empleando de forma segura instrumentos y dispositivos, realizando observaciones y mediciones precisas y registrándolas correctamente.) (CC BY-SA)

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Rúbrica: Divulga

Rúbrica de la exposición del experimento (Criterio 2.5 Presentar los resultados de las investigaciones en diferentes formatos, utilizando lenguaje científico básico y explicando los pasos seguidos.)
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Exposición del experimento.Explica con rigor, naturalidad y soltura los procedimientos, resultados y conclusiones, utilizando además el vocabulario adecuado. Haciendo abstracciones y generalizaciones científicas. (10)Explican bien y con propiedad los procedimientos y resultados, utilizando además el vocabulario adecuado. Fundamentando sus conclusiones y demostrando que lo ha entendido. (7,5)Explica con dificultad y/o leyendo los procedimientos y resultados, no fundamentando sus conclusiones con soltura, demostrando que hay partes que no ha entendido. (5)No es capaz de explicar adecuadamente los procedimientos, ni resultados, ni conclusiones. (2)

. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha.. Rúbrica de la exposición del experimento (Criterio 2.5 Presentar los resultados de las investigaciones en diferentes formatos, utilizando lenguaje científico básico y explicando los pasos seguidos.) (CC BY-SA)

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Rúbrica: Divulga

Rúbrica del producto final. Calidad de la presentación creada (Criterio 5.1 Identificar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación y utilizando las herramientas y procesos adecuados.)
 ExcelenteBuenoMejorableInsuficiente
Conocimiento sobre Cubre los contenidos con profundidad, utilizando detalles y ejemplos. El dominio del tema es excelente. (10)Incluye un conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. (7.5)Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene algunos errores en los hechos. (5)El dominio del contenido es mínimo, comete errores constantes. (2)

. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha.. Rúbrica del producto final. Calidad de la presentación creada (Criterio 5.1 Identificar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación y utilizando las herramientas y procesos adecuados.) (CC BY-SA)

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