Esta guía "REA: Situación de aprendizaje" sirve de orientación al profesorado de Castilla la Mancha para la elaboración de Recursos Educativos Abiertos. En ella se incluyen orientaciones en cada uno de los apartados para desarrollar un recurso completo y abierto para poder ser compartido y reutilizado por otros/as docentes.

Página inicial de presentación: En este apartado, haremos una breve introducción a la situación de aprendizaje indicando el título de la SA, la etapa, ciclo o curso a los que va destinada, y las áreas, materias o ámbitos a los que compete.

DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES: se realizará una presentación global de la situación de aprendizaje: qué se trabaja; a qué necesidad o situación de partida responde, cómo conecta con los grandes retos y demandas de la sociedad actual, qué encontraremos en ella, qué finalidad se persigue a través del desarrollo de la misma, etc.

Se fijará en qué trimestre del curso se desarrollará, qué aprendizajes tendría que tener el alumnado para poderla desarrollar, cómo se relaciona con otros temas de la programación didáctica, etc.

SECUENCIA COMPETENCIAL: Se describe en este campo la tarea, reto o problema que se debe resolver y la secuencia competencial concreta de actividades o procesos que integran y articulan la situación de aprendizaje, así como el número previsible de sesiones necesarias para el desarrollo de la SA.