A la hora de planificar tu REA debes tener en cuenta las siguientes indicaciones: 

• Incluirán orientaciones para que el alumnado sepa qué va a aprender y que sea consciente de para qué le va a servir, despertando así su necesidad de aprender.
• Incorporarán una ficha técnica orientada a recoger todos los aspectos curriculares y pedagógicos, que servirán de sugerencia a otros/as docentes que quieran poner en práctica este REA. 
• Se desarrollarán, preferiblemente, a través de metodologías activas e incorporarán mecanismos para promover la creatividad e innovación, estimulando el espíritu crítico y la reflexión.
• Atenderán a la diversidad del alumnado ofreciéndoles diferentes opciones de participación, expresión, acción y obtención de logros.
• Contendrán tareas interdisciplinares contextualizadas, significativas y diversas, categorizando los aprendizajes desde procesos cognitivos de orden inferior (recordar, comprender, aplicar) hasta procesos cognitivos de orden superior (analizar, evaluar, crear), dándoles la oportunidad de aprender resolviendo problemas de la vida real. 
• Se aconseja que para que sea más fácil evaluar, sobre todo si el REA se va a llevar al entorno de aprendizaje de EducamosCLM, que cada tarea esté asociada a un criterio de evaluación para facilitar la toma de datos en el libro de calificaciones del entorno de aprendizaje de EducamosCLM. En caso de que una tarea esté asociada a dos criterios sería conveniente establecer un instrumento de evaluación para cada criterio para que proporcione una nota por cada uno de ellos y así la nota no sería por la tarea sino por criterio.
• Todos los documentos que se utilicen para el desarrollo del REA deben estar en formato editable para que otros docentes puedan adaptarlo a los intereses y necesidades del alumnado.