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Actividades

Glosario: emociones

Una cara de un cubo de rubik formada por emoticonos en ves de por colores. Ocho emoticonos enfadados rodean a uno feliz.
https://pxhere.com/es/photo/542977?utm_content=shareClip&utm_medium=referral&utm_source=pxhere (Dominio público)



En este glosario vamos a definir una lista de emociones básicas.

Sorpresa
Asco
Miedo
Alegría
Tristeza
Ira
Amor

Esta actividad tiene dos partes que deben realizarse en el siguiente orden:

1º Definición personal

En un primer momento escribiremos una definición y un ejemplo de cada una de las emociones de la lista sin ayuda, es decir, lo que pensamos que significa. 

Una vez hayamos terminado, leeremos alguna de esas definiciones a la clase para ver qué grado de acuderdo hay, es decir, si los demás piensan que esa emoción es loque nosotros pensamos que es.

2º Definición de diccionario

Escribiremos una definición "oficial" de la emoción que podremos obtener de un diccionario físico o de un diccionario online como el diccionario de la Real Academia Espñola de la Lengua https://dle.rae.es/

El último paso consistirá en comparar la primera definición, la personal, con la segunda, la de diccionario. Es conveniente analizar con la clase si teníamos una una idea correcta de lo que significaba cada emoción.  Es muy habitual creer tener una idea preconcebida de una emoción porque nunca hemos pensado sobre ella. Es decir, creer que significa algo distinto de lo que  realmente significa.

Ayuda

Un ejemplo de lo que acabamos de decir puede ser la definicion de "felicidad". Alguien puede pensar que estar feliz es lo mismo que estar contento ¿Crees que es lo mismo? ¿Se puede ser feliz sin estar contento? Imagina a alguien que se siente feliz en general porque su vida marcha bien y tiene lo que desea, por ejemplo, pero no está contento porque está resfriado y no puede ir a jugar con sus amigas? ¿Crees que no es feliz o que no está alegre?

Un glosario es una lista de palabras con su significado y, a veces, con un comentario o ejemplo

Un ejemplo de lo que acabamos de decir puede ser la definicion de "felicidad". Alguien puede pensar que estar feliz es lo mismo que estar contento ¿Crees que es lo mismo? ¿Se puede ser feliz sin estar contento? Imagina a alguien que se siente feliz en general porque su vida marcha bien y tiene lo que desea, por ejemplo, pero no está contento porque está resfriado y no puede ir a jugar con sus amigas ?Crees eu no es feliz o que no está alegre?

Infografía clasificación de las emociones

Varios emoticonos que expresan emociones
https://pxhere.com/es/photo/1049166?utm_content=shareClip&utm_medium=referral&utm_source=pxhere. (Dominio público)


En esta actividad vamos a diseñar una infografía sobre las emociones básicas, asociar una imagen a cada emoción y exponerlo en clase para abrir un debate.

Lo importante es asociar una imagen a cada emoción para ilustrar lo que queremos decir, compartirla con el resto de la clase y discutir si todo el mundo está de acuerdo con la imagen escogida, es decir, si a todo nos parece que esa imagen que has elegido representa esa emoción en particular. Para hacerlo más eficaz vamos a usar las definiciones de la actividad anterior. Puede ser una buena idea revisar las definiciones que hicimos antes de buscar las imágenes para la infografía.

Esta actividad puede realizarse individualmente o por parejas.

Para ello usaremos una aplcación que tal vez conozcas: CANVA.  Es muy sencilla y se puede usar tanto en un ordenador como en una tablet o teléfono móvil. Aquí tienes un tutorial para dar tus primeros pasos.

 

La lista de emociones con la que vamos a trabajar y que ya conoces del ejercicio anterior es la siguiente:

Asco

Miedo

Alegría

Tristeza

Sorpresa

Ira

Siempre hay que intentar buscar imágenes que estén libres de derechos de autor, es decir, que podamos usar libremente y que no pertenezcan a nadie. Para ello podéis usar diversos bancos de imágenes libres como por ejemplo

https://pxhere.com/es/

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ 

https://pixabay.com/ 


Ayuda para la infografía

Una infografía es una representación visual de un texto en la que puede aparecer, por ejemplo, una descripción y una imagen que aclare su significado

Si no disponéis de CANVA porque no podéis haceros una cuenta, podéis realizar la INFOGRAFÍA usando word o cualquier otro editor de texto.

Inside out

Veamos el trailer de esta magnífica película de Disney-Pixar, Inside out, en España se tituló, no sé muy bien por qué, Del revés.

Disney/Pixar. Trailer inside out (CC BY-NC-ND)

Preguntas para debatir con la clase:

¿He sentido hoy las cinco emociones que aparecen en el vídeo?

¿Dónde se producen las emociones, es decir, en qué parte del cuerpo? ¿Quién se encarga de ponerlas en marcha?

¿Todos nos emocionamos igual, todos reaccionamos igual ante las mimas situaciones?

¿Hay emociones buenas y malas o positivas y negativas?

¿Puedes evitar sentir lo que sientes en un momento concreto? Y, si no puedes evitarlo ¿Qué sentido tiene decir que son buenas o malas?

¿Se pueden educar, es decir, ajustar un poco las emociones en cantidad, intensidad o en algún otro aspecto?

¿Cuál sería la mejor emoción para estar en las escuela?¿Cuál nos hace aprender mejor?

Adaptado de "Emoción, claqueta y acción" del Proyecto EDIA de Cedec.

Reflexonamos sobre lo aprendido

Sería una buena idea que al final de cada clase de valores reflexionáramos en silencio unos minutos sobre lo que ha ocurrido. Puede que no siempre podamos responder a las tres cuestiones, pero ahí las dejamos como sugerencia.

De manera individual, escribimos en nuestro cuaderno:

Una cosa que he aprendido hoy y que no sabía
Una duda
Algo que deseo saber