¿Qué y cómo vamos a aprender?

¿Qué vas a aprender?

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica, se pretenden alcanzar los siguientes objetivos:

• Formar al alumnado en la búsqueda, selección y organización de la información sobre un tema concreto.
• Motivar al alumnado a plantearse interrogantes acerca del mundo que le rodea.
• Escribir un breve texto expositivo sobre los tiburones.
• Estudiar las características más destacadas de cinco clases de tiburones: marrajo, pintarroja, martillo, zorro y blanco.
• Iniciarse en los pasos para realizar una búsqueda de información en internet.
• Utilizar unidades de medida convencionales y no convencionales en contextos reales.
• Comenzar el cálculo por estimación.
• Diferenciar la función de los textos expositivos frente a otros tipos de texto, literarios por ejemplo.
• Reconocer el proceso de observación como paso previo al proceso de creación.
• Comparar la morfología del tiburón con la humana.
• Diferenciar animales domésticos de salvajes.
• Evolucionar en el proceso de adquisición del sistema de escritura.
• Transformar la información de la lengua escrita y oral al lenguaje plástico.
• Editar un dosier informativo sobre los tiburones para darle uso social.

¿Cómo vas a aprender?

Se va a llevar a cabo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABO) y se van a seguir las siguientes fases:

1. Elección del tema

2. Qué sabemos

3. Qué queremos saber

4. Búsqueda de fuentes de información

5. Organización del trabajo

6. Realización de actividades

7. Elaboración de dossier final

¿Qué y cómo se va a evaluar?

La evaluación será continua y formativa.

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Observación directa y sistemática y valoración de las producciones del alumnado. También se emplearán rúbricas.