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¿Qué y cómo vamos a aprender?

Información

¿Qué vas a aprender?

  • Producir textos escritos utilizando correctamente los signos de puntuación, evitando ambigüedades y facilitando la comprensión.
  • Entonar, leer e interpretar correctamente diferentes textos en función de los signos de puntuación.

¿Cómo vas a aprender?

Cada uno de los recursos de esta secuencia didáctica está programada para dos sesiones de trabajo. En la primera, aprenderás diferentes tipos de puntuación y de uso de las mayúsculas. En la segunda sesión, trabajarás con actividades de una manera lúdica y colaborativa.

Por último, para evaluar la actividad, se ha incluido una lista de control que te ayudará a valorar tu proceso de aprendizaje.

¿Qué y cómo se va a evaluar?

Para la evaluación, se utilizarán los siguientes instrumentos:

  • Listas de cotejo de autoevaluación
    • Uso de Signos de puntuación (punto, coma y punto y coma) (Criterio 5.1 y 9.1.)
    • Uso de signos de puntuación (dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación y exclamación, raya, guion, paréntesis, comilla y corchetes) (Criterio 5.1 y 9.1.)
    • Uso de las mayúsculas (Criterio 5.1 y 9.1.)
  • Actividad de metacognición
  • Rúbrica de evaluación sobre la creación de un cuento (Criterio 5.1 y 9.1)

Lectura facilitada

¿Qué vas a aprender?

  • Conocer las reglas de uso del punto.
  • Conocer las reglas de uso de la coma.
  • Conocer las reglas de uso del punto y coma.
  • Distinguir los diferentes contextos de uso del punto, la coma y el punto y coma.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de los dos puntos.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de los puntos suspensivos.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de los signos de interrogación y exclamación.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de la raya y el guion.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de las comillas.
  • Conocer las reglas que rigen el uso de los paréntesis y corchetes.
  • Conocer las reglas de uso de las mayúsculas.
  • Practicar el uso de las mayúscula en contexto.

¿Cómo vas a aprender?

El recurso está programado para dos sesiones de trabajo. En la primera, el alumno aprenderá de manera teórica sobre diferentes tipos de puntuación y de uso de las mayúsculas. En la segunda sesión, trabajaremos con actividades de una manera lúdica y colaborativa.

Por último, para evaluar la actividad, se ha incluido una lista de control que valorará el nivel de adquisición de las competencias que se trabajan en el recurso.

¿Qué y cómo se va a evaluar?

Para la evaluación vamos a emplear diversas listas de control para cada uno de los apartados del REA.