Justificación y contextualización
Esta secuencia didáctica tiene como finalidad
- Llevar a cabo una reflexión sobre los hábitos de consumo musicales e introducir aquellos cambios necesarios para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante (competencia personal, social y de aprender a aprender)
- Ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica adoptando de forma consciente de los valores propios de una cultura democrática (competencia ciudadana)
- Entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación (competencia emprendedora)
- Conocer, seleccionar y utilizar con creatividad diversos medios y soportes, para la creación de productos artísticos y culturales, identificando oportunidades de desarrollo personal, social y laboral, así como de emprendimiento (competencia cultural)
En la sociedad en la que vivimos, cada vez se consume más de forma compulsiva. La música, como bien de consumo, se rige por los mismos parámetros que el resto de productos. Y tú ¿te has parado a pensar cómo consumes música?
Lectura facilitada
Con esta secuencia didáctica pretendemos:
- reflexionar sobre cómo consumimos música (competencia personal, social y de aprender a aprender)
- ser ciudadanos responsables y cívicos (competencia ciudadana)
- replantear ideas usando la imaginación y la creatividad (competencia emprendedora)
- utilizar con creatividad para la crear productos artísticos y culturales (competencia cultural)
Hoy en día consumimos de forma compulsiva. La música también es un producto.
Y tú ¿te has parado a pensar cómo consumes música?
Audio
Apoyo visual
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