Justificación

El lenguaje discriminatorio en la educación primaria es aquel que perpetúa estereotipos negativos, prejuicios y desigualdades entre diferentes grupos de personas. Puede manifestarse de varias formas, incluyendo el uso de estereotipos de género, racial, étnico, socioeconómico o basados en la orientación sexual, entre otros. 

Seguro que alguna vez habéis oído en vuestro entorno frases estereotipadas como: "Los niños son más fuertes que las niñas", "las princesas son delicadas", "los hombres no lloran", “las muñecas son de chicas” o “los chicos no visten de rosa”. 

Incluso habréis hecho o escuchado comentarios sobre la apariencia física; comentarios despectivos sobre el aspecto físico de los estudiantes, como burlarse de su peso, altura, color de piel o rasgos faciales. 

O habréis escuchado recurrir al lenguaje racista o étnico con términos despectivos o estereotipados hacia personas de diferentes orígenes étnicos o raciales, como hacer bromas basadas en estereotipos culturales o utilizar apodos ofensivos. 

Hacer comentarios negativos o despectivos hacia personas con diferentes orientaciones sexuales o identidades de género también forma parte del lenguaje discriminatorio y abusivo. 

Es fundamental promover un lenguaje inclusivo y respetuoso en el entorno escolar. Fomentar un ambiente donde se celebre la diversidad y se enseñe a respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias, es esencial para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Contexto educativo

En esta tarea, exploraremos el lenguaje discriminatorio y abusivo. El objetivo es desarrollar tu capacidad para identificar, reconocer, comprender y tomar medidas contra este tipo de lenguaje en el entorno escolar, reflexionando sobre su impacto en las personas. Es fundamental promover un ambiente inclusivo y respetuoso para todos. 

Está dirigido al alumnado de tercer ciclo de primaria de Educación  

Temporalización

Este recurso está programado para realizarse en siete sesiones.