El Criterio de evaluación para esta actividad es :

9.1 Establecer generalizaciones sobre aspectos básicos del funcionamiento de la lengua de manera acompañada, formulando hipótesis y buscando contraejemplos, a partir de la observación, comparación y transformación de palabras, enunciados y textos, en un proceso acompañado de producción o comprensión de textos en contextos significativos.

A continuación, os presentamos un modelo de rubrica para realizar la evaluación del recurso abordando los elementos fundamentales del mismo, que son el vocabulario, la ortografía, la gramática y la comprensión, así como la competencia de comunicación lingüística, graduada en cuatro niveles de competencia correspondientes a nivel 1 (Insuficiente), nivel 2 (Suficiente-Bien), nivel 3 (Notable) y nivel 4 (Sobresaliente), según los niveles de expresión de la evaluación prescritos en el currículo oficial.

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