La evaluación que aquí os presentamos se basará en una rúbrica que nos servirá para evaluar tanto el proceso de elaboración del trabajo (PLANIFICACIÓN) y como el resultado final (TAREA FINAL). A través de esta rúbrica no solo se evaluarán los mismos objetivos propuestos sino los contenidos y las competencias clave a desarrollar. De igual forma, no solo se tendrán en cuenta contenidos específicos propios del tipo de texto trabajado (cartel), sino que se han incluido aspectos relacionados con la competencia digital, educación plástica y visual. De igual forma este taller puede formar parte del trabajo del Plan Escritor por lo que se hace necesario la valoración continua de la expresión escrita referidos a aspectos como la presentación, coherencia y ortografía.
5.1 Producir textos escritos y multimodales de relativa complejidad, con coherencia y adecuación, en distintos soportes, progresando en el uso de las normas gramaticales y ortográficas básicas al servicio de la cohesión textual y movilizando estrategias sencillas, individuales o grupales, de planificación, textualización, revisión y edición.
La rúbrica consta de 4 ítems a evaluar que vienen graduados según su nivel de adquisición en los siguientes indicadores que favorecerán una evaluación más precisa eliminando así la subjetividad:
- Lo Consigue (3): sobresaliente
- No totalmente (2): notable
- Con dificultad (1): bien y suficiente
- No lo consigue (0): insuficiente
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