Heteroevaluación

Criterios de evaluación (LOMLOE - Lengua Castellana y Literatura 4º ESO):

Criterio 1.1: Analizar e interpretar textos literarios representativos del siglo XX, reconociendo sus características formales, temáticas y estilísticas.
Criterio 1.2: Valorar la aportación de los movimientos de vanguardia a la renovación del lenguaje literario.
Criterio 2.1: Producir textos creativos siguiendo modelos vanguardistas, con coherencia, cohesión y corrección gramatical.
Técnicas de evaluación: Observación directa en clase. Revisión de textos creativos y presentaciones.
Análisis del proceso de trabajo individual y grupal.

Instrumento: Rúbrica de evaluación del texto creativo vanguardista

Se incluye una rúbrica que permite valorar con objetividad los textos producidos por el alumnado:

Autoevaluación

Instrumentos:

1º Diana de autoevaluación: El alumnado valora su desempeño en cuatro dimensiones clave: comprensión, participación, esfuerzo y creatividad.

2º Diario de aprendizaje: En cada sesión, se reservarán unos minutos para que cada estudiante anote sus avances, dudas o propuestas de mejora.

Coevaluación

Durante las exposiciones orales de los textos creativos, cada grupo valorará el trabajo de otro grupo utilizando una lista de cotejo. Esta actividad se realizará con orientación docente y desde una perspectiva positiva y de mejora.