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Punto de partida

Justificación y contextualización

Con esta secuencia didáctica, vais a identificar los riesgos y adoptar medidas preventivas al usar las tecnologías digitales para proteger los dispositivos, los datos personales, la salud y el medioambiente, y para tomar conciencia de la importancia y la necesidad de hacer un uso crítico, legal, seguro, saludable y sostenible de dichas tecnologías.

Lectura facilitada

Con esta píldora educativa, vais a identificar los riesgos y adoptar medidas preventivas al usar las tecnologías digitales para proteger los dispositivos, los datos personales, la salud y el medioambiente.

Debate

Grupo de gente debatiendo en círculo
j4p4n . Diverse Group (Dominio público)


Una vez visionado el vídeo de más arriba, debatamos:

- ¿Qué riesgos habéis detectado en esta campaña con respecto a las nuevas tecnologías?

- ¿Creéis que utilizáis contenidos apropiados para vuestra edad con las nuevas tecnologías?

- ¿Pensáis que vuestras familias conocen lo que veis y hacéis con las nuevas tecnologías o, por el contrario, os controlan demasiado?

- Como habréis podido comprobar, el vídeo es bastante antiguo, ¿creéis que siguen existiendo los mismos problemas con el uso de las nuevas tecnologías ahora como entonces? ¿Han cambiado en algo? ¿Conocéis algún problema nuevo distinto a los que se muestran en esta campaña publicitaria?

Lectura facilitada

Una vez visionado el vídeo de más arriba, debatamos:

- ¿Qué riesgos habéis detectado en esta campaña?

- ¿Creéis que utilizáis contenidos apropiados para vuestra edad?

- ¿Pensáis que vuestras familias conocen lo que veis y hacéis?

- Como habréis podido comprobar, el vídeo es bastante antiguo, ¿creéis que siguen existiendo los mismos problemas con el uso de las nuevas tecnologías? ¿Han cambiado en algo? ¿Conocéis algún problema nuevo distinto a los que se muestran en esta campaña publicitaria?

Os propongo un reto

Policías vigilando las redes sociales
https://pxhere.com/es/photo/491421 (Dominio público)

Esta actividad consiste en poner en marcha una campaña informativa en formato digital para que todos/as conozcan la importancia de un acceso a Internet de una forma segura y evitando riesgos, con diversas actuaciones de comunicación.

En grupos de 4, desarrollaréis una campaña de información dirigido con carácter prioritario al alumnado, pero también al colectivo de profesores, educadores y padres/madres (¡y para el resto del mundo, porque vamos a colgar vuestras campañas en la página del centro!).

Os detallo a continuación las diversas actuaciones que deberéis tener en cuenta para la confección de vuestra campaña:

1.- Elegir un lema

2.- Creación de un logo

3.- Finalmente, se va a disponer de una sección en la página web del centro donde podremos colgar esta campaña una vez diseñada. En esta sección web se ubicarán todos los materiales utilizados en esta píldora educativa y aquellos otros que consideréis sean de utilidad (juegos, links, información relacionada con esta temática...).

Por ahora, no tenéis mucha información al respecto. Según vayamos avanzando en esta píldora educativa, podréis ir dándole forma a vuestra campaña. 

¡¡Seguro que van a quedar geniales!!

Lectura facilitada

Esta actividad consiste en poner en marcha una campaña informativa en formato digital para que todos/as conozcan la importancia de un acceso a Internet de una forma segura y evitando riesgos.

En grupos de 4 alumnos, desarrollaréis la campaña.

Actuaciones para la confección de vuestra campaña:

1.- Elegir un lema para la campaña

2.- Creación de un logo.

3.- Finalmente, se va a disponer de una sección en la página web del centro donde podremos colgar esta campaña una vez diseñada, donde subiremos todos los materiales utilizados (juegos, links, información relacionada con esta temática...).

Por ahora, no tenéis mucha información al respecto. Según vayamos avanzando en esta píldora educativa, podréis ir dándole forma a vuestra campaña

¡¡Seguro que van a quedar geniales!!