PRINCIPIO I. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN: Tipo de productos de la tarea o reconsideración de ítems en
las rúbricas para su evaluación o variación de la ponderación de los criterios de calificación en la evaluación del desempeño en las
tareas. Láminas visuales, dibujos.
PRINCIPIO II. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN: Se podrá aplicar medidas curriculares o refuerzo de
saberes básicos para desarrollar toda la potencialidad del aprendizaje o reconsideración del grado de exigencia de los saberes
básicos implicados en las tareas para facilitar el aprendizaje
PRINCIPIO III. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN: Se podrá aplicar medidas metodológicas de atención y
concentración o ubicación o agrupación del alumnado en el aula