Instrucciones
El reto "Sigue la intuición..." es una actividad competencial que propone una analogía entre el seguimiento de una luz por parte de un mBot2 y la intuición humana. De la misma forma que el robot es guiado por una luz a través de su sensor de luz, un ser humano afronta sus decisiones dejándose guiar por su intuición (luz propia) para conseguir sus objetivos y metas.
A través de este reto, el alumno/a aprenderá a programar el sensor de luz de mBot2 y usará los motores de desplazamiento para reconducir al robot a hacia la luz.
Para la realización del reto:
- EL ALUMNO/A: debe seguir LAS INSTRUCCIONES DEL ALUMNO/A, las cuales se pueden usar impresas o en formato digital:
- EL PROFESOR/A: El profesor dispone de este recurso abierto como guía didáctica para dirigir la actividad. Antes de comenzarlo, se recomienda consultar:
- Los materiales necesarios para realizarlo.
- Los documentos de Evaluación.
Orientaciones docentes
Es conveniente explicar al conjunto del alumnado en que consisten las dimensiones del pensamiento computacional que se van a trabajar y como contribuyen las actividades al desarrollo de estas capacidades:
- Secuenciación y algoritmos: la base de programación. Con la ayuda de la secuencia de pasos, conseguirán desarrollar la aplicación o programa completo. Es interesante explicar el concepto de diagrama de flujo y cómo puede ayudar a la creación de un programa.
- Pensamiento lógico: en cada uno de los pasos, el alumno o el grupo, deberá reflexionar y pensar sobre lo que debe conseguir con su programación.
- Abstracción y descomposición: fundamental en programación. "Divide y vencerás".
- Paralelismo y sincronización: el manejo de eventos y el encadenamiento de acciones debe estar perfectamente definida en el robot. Gran parte del trabajo que hará el alumnado estará basado en esta dimensión.
- Representación de la información: será habitual el uso de variables y datos que se van a repetir en el código. Debe fomentarse su uso.
- Detección de errores y perseverancia: IMPRESCINDIBLE. Si se quiere conseguir que el robot ejecute un programa con éxito, el alumnado deberá verificar el código y depurarlo.
