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Actividades

Actividad de reflexión

Responded en grupo a las siguientes preguntas.

¿Qué tenía que hacer el niño cada vez que perdía la calma? 


¿Qué tenía que hacer el niño cuando realizaba buenas acciones? 


¿Con qué compara el padre los agujeros de las tablas? 


Las acciones tienen consecuencias.  


¿Sueles perder la calma a menudo a lo largo del día? 


¿Hay alguna persona o situación que te provoque este estado? 
 

Después de estas reflexiones, consigues el RECORTABLE BALANZA.

Lectura facilitada

Responded en grupo a las siguientes preguntas.

¿Qué tenía que hacer el niño cada vez que perdía la calma? 


¿Qué tenía que hacer el niño cuando realizaba buenas acciones? 


¿Con qué compara el padre los agujeros de las tablas? 


Las acciones tienen consecuencias.  


¿Sueles perder la calma a menudo a lo largo del día? 


¿Hay alguna persona o situación que te provoque este estado? 
 


Después de estas reflexiones, consigues el RECORTABLE BALANZA.

Actividad de refuerzo

Recuerda lo que decía Newton.

La fuerza que ejercemos sobre un objeto es reflejada hacia nosotros con la misma intensidad, pero en sentido contrario. 

Lo mismo puedes aplicar a tu vida y a tu día a día. 

Rellena la siguiente tabla con algunas acciones. Escribe qué consecuencia pueden tener. Te pongo un ejemplo:

Acción Consecuencia positiva Consecuencia negativa
Ayudo a un compañero a subir la mochila por las escaleras Agradecimiento por parte del compañero, si necesito ayuda, seguramente me la presten en un futuro. X
Me río del compañero porque no puede subir la mochila por las escaleras  X No tendré ayuda futura, puede repercutir en la autoestima de mi compañero negativamente.

¿Ves cómo las buenas acciones reportan buenas consecuencias? Has conseguido el RECORTABLE ÉL.

"Iconos de https://www.flaticon.es" (CC BY-NC-SA)

Lectura facilitada

Recuerda lo que decía Newton.

La fuerza que ejercemos sobre un objeto es reflejada hacia nosotros con la misma intensidad, pero en sentido contrario. 

Lo mismo puedes aplicar a tu vida y a tu día a día. 

Rellena la siguiente tabla con algunas acciones. Escribe qué consecuencia pueden tener. Te pongo un ejemplo:

Acción Consecuencia positiva Consecuencia negativa
Ayudo a un compañero a subir la mochila por las escaleras
Agradecimiento por parte del compañero, si necesito ayuda, seguramente me la presten en un futuro.
Me río del compañero porque no puede subir la mochila por las escaleras
No tendré ayuda futura, puede repercutir en la autoestima de mi compañero negativamente.



 ¿Ves cómo las buenas acciones reportan buenas consecuencias? Has conseguido el RECORTABLE ÉL.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Actividades de ampliación

Realiza con tu grupo, un vídeo corto en el que se simule una acción positiva o negativa, que desemboque en una consecuencia. 

Recuerda que tienes que crear el guion. 

Personajes. 

Hilo conductor de la historia. 

Acción que se va a realizar. 

Consecuencia a la que se llega. 

Sea positiva o negativa, ¿Habría algún desencadenante o llevaría a otra situación? Reflejadlo en el vídeo.

Con tan excelente trabajo has conseguido una última recompensa. El RECORTABLE ELLA. 

Completa así esta parte del álbum.

Lectura facilitada

Realiza con tu grupo, un vídeo corto en el que se simule una acción positiva o negativa, que desemboque en una consecuencia. 

Recuerda que tienes que crear el guion. 

Personajes. 

Hilo conductor de la historia. 

Acción que se va a realizar. 

Consecuencia a la que se llega. 

Sea positiva o negativa, ¿Habría algún desencadenante o llevaría a otra situación? Reflejadlo en el vídeo.

Con tan excelente trabajo has conseguido una última recompensa. El RECORTABLE ELLA. 

Completa así esta parte del álbum.