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¿Qué y cómo vamos a aprender?

Información

¿Qué vas a aprender?

·    Interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio natural, social y cultural.

·    Resolver problemas a través de proyectos de diseño y de la aplicación del pensamiento computacional.

·    Crear cooperativamente un producto creativo e innovador que responda a necesidades concretas: elaborar materiales que puedan usar otros alumnos.

¿Cómo vas a aprender?

Trabajaremos en pequeños grupos cooperativos en los que tendrás que ir realizando cada una de las actividades propuestas y que nos llevarán a la elaboración del juego final.

¿Qué y cómo se va a evaluar?

La evaluación se realizará a través de una  una rubrica en la que  se valorara el trabajo cooperativo, la secuencia de actividades y el producto final ( juego y plantilla).

Rúbrica

Rúbrica para evaluar el trabajo en equipo
 4 Excelente3 Satisfactorio2 Mejorable1 Insuficiente
Participación y colaboraciónTodos los miembros del equipo han participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudando a los demás. (4)La mayor parte de los miembros del equipo han participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudando a los demás. (3)La mitad de los miembros del equipo ha participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudándose entre sí. (2)Solo un miembro del equipo (o ninguno) ha participado de forma activa en las tareas propuestas y no ha habido colaboración ni ayuda entre ellos. (1)
Distribución de las tareasLas tareas se han repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (4)La mayor parte de las tareas se han repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (3)Solo la mitad de las tareas se ha repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (2)Ha habido un reparto muy desigual de las tareas entre los diferentes miembros del equipo. (1)
Asunción de funciones y responsabilidadesTodos los miembros del equipo han ejercicio muy bien sus funciones y han cumplido a la perfección sus responsabilidades. (4)La mayor parte de los miembros del equipo ha ejercido sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (3)Solo la mitad de los componentes del equipo ha ejercido bien sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (2)Solo un miembro del equipo (o ninguno) ha ejercido bien sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (1)
Funcionamiento del juegoEl programa funciona, está completo y ha utilizado todos los bloques propuestos (4)El programa funciona pero faltan bloques propuestos (3)El juego realizado funciona parcialmente.. (2)El juego realizado no funciona. (1)

CEDEC. Rúbrica para evaluar el trabajo en equipo (CC BY-SA)

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