Título	CARGAS Y ESFUERZOS EN LAS ESTRUCTURAS.
Área/materia	TECNOLOGIA Y DIGITALIZACIÓN
Ciclo/curso	1º ESO
Descripción	En esta Unidad de Programación podrás conocer cómo afectan las cargas en las estructuras y los diferentes tipos de esfuerzos a los que se ven sometidos. Tracción, Compresión, Flexión, Torsión y Cizalla. Todo ello complementado con varios ejemplos de la vida cotidiana para poderlos entender mejor.
Temporalización	1ª Sesión: Definir y explicar el concepto de carga y los 5 tipos de esfuerzos. 2ª Sesión: Realizar ejercicios prácticos( actividad 1 a 4 ) de identificar tipos de esfuerzos en ejemplos cotidianos. 3ª sesión: El alumno realizará la actividad 5 propuesta por el profesor.( no requiere sesión en clase, se realiza en casa).
Descriptores operativos de competencias clave	STEM2, STEM3, STEM5, CD5, CPSAA1, CE3, CCEC3 (Pag. 24702 Decreto 82/2022 Currículo ESO en CLM)
Competencias específicas	3. Aplicar de forma apropiada y segura distintas técnicas y conocimientos interdisciplinares utilizando operadores, sistemas tecnológicos y herramientas, teniendo en cuenta la planificación y el diseño previo, para construir o fabricar soluciones tecnológicas y sostenibles que den respuesta a necesidades en diferentes contextos. (Pag. 24702 Decreto 82/2022 Currículo ESO en CLM)
Criterios de evaluación	3.1. Fabricar objetos o modelos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando herramientas y máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos de estructuras, mecanismos, electricidad y electrónica y respetando las normas de seguridad y salud correspondientes. 3.2 Construir o seleccionar operadores y componentes tecnológicos, analizando su funcionamiento y haciendo uso de estos en el diseño de soluciones tecnológicas, partiendo de los conocimientos adquiridos de estructuras, mecanismos, electricidad y electrónica (Pag. 24704 Decreto 82/2022 Currículo ESO en CLM)
Saberes	A.PROCESOS RESOLUCION PROBLEMAS. Estructuras para la construcción de modelos (Pag. 24705 Decreto 82/2022 Currículo ESO en CLM)

Lectura facilitada

En "lectura facilitada" facilita la comprensión del texto/contenido principal para que el alumnado que lo necesite pueda tener acceso.

Se recomiendan frases cortas con lenguaje sencillo, formulación directa y que el tamaño de letra de la Lectura Facilitada sea al menos de 14px.

Audio

En "audio" haz más accesible el contenido escrito para aquellos alumnos con dificultad visual o de comprensión lectora, incorporando audio.

Es recomendable grabar el audio de forma natural, aportando entonación y énfasis para facilitar la comprensión por parte del alumnado.

El audio creado puede ser transcripción literal del texto y contenido presentado (definiciones de conceptos, pasos detallados sobre procedimientos...), puede también incluir audio no literal (resúmenes, contenidos a destacar...).

Apoyo visual

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Información general sobre este recurso educativo
Título	CARGAS Y ESFUERZOS EN LAS ESTRUCTURAS.
Descripción	En esta Unidad de Programación podrás conocer cómo afectan las cargas en las estructuras y los diferentes tipos de esfuerzos a los que se ven sometidos. Tracción, Compresión, Flexión, Torsión y Cizalla. Todo ello complementado con varios ejemplos de la vida cotidiana para poderlos entender mejor.
Autor	Viceconsejería de Educación. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha
'Licencia'	Creative Commons BY-SA 4.0

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