FICHA TÉCNICA
| DATOS IDENTIFICATIVOS | ||
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TÍTULO: What are you going to do in the countryside? |
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| ETAPA: Primaria | CURSO: 4º | ÁREA/MATERIA: Inglés |
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DESCRIPCIÓN: Para trabajar la presentación del vocabulario de la unidad 6, realizaremos esta sencilla actividad con exelearning. En esta actividad tendrán una presentación del vocabulario y una autoevaluación para que ellos mismos evalúen si lo han aprendido.
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JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN: |
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| CONEXIÓN CON LOS ELEMENTOS CURRICULARES | ||
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OBJETIVOS: Presentar el vocabulario de la unidad 6 utilizando conceptos previos ya aprendidos de gramática, en este caso, el futuro inmediato con GOING TO.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Comprender el sentido general e información específica y predecible de textos breves y sencillos, expresados de forma clara y en la lengua estándar, haciendo uso de diversas estrategias y recurriendo, cuando sea necesario, al uso de distintos tipos de apoyo, para desarrollar el repertorio lingüístico y para responder a necesidades comunicativas cotidianas. 2. Producir textos sencillos de manera comprensible y estructurada, mediante el empleo de estrategias como la planificación o la compensación, para expresar mensajes breves relacionados con necesidades inmediatas y responder a propósitos comunicativos cotidianos. |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE5.2 Utilizar y diferenciar, de forma guiada, los conocimientos y estrategias de mejora de su capacidad de comunicar y de aprender la lengua extranjera. CE4.1 Interpretar y explicar textos, conceptos y comunicaciones breves y sencillas, de forma guiada. CE5.3 Registrar y aplicar los progresos y dificultades elementales de aprendizaje, participando en actividades de autoevaluación y coevaluación. |
SABERES: - Autoconfianza y reflexión sobre el aprendizaje. El error como parte integrante del proceso. - Conocimientos, destrezas y actitudes elementales que permiten iniciarse en actividades de mediación en situaciones cotidianas básicas. |
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METODOLOGÍA: La metodología está dentro de los principios DUA, prestando atención a las diferencias individuales.
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TEMPORALIZACIÓN: Tercer Trimestre |
AGRUPAMIENTOS: Grupo clase y en parejas. |
ESPACIOS: Aula ordinaria |
| SECUENCIA COMPETENCIAL | ||
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TAREA: Presentación y aprendizaje del vocabulario. Realización de una tarea de FILL IN THE GAPS. Completar un cuestionario de autoevaluación (TRUE/FALSE) |
PRODUCTO: Unit 6 |
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Observación y autoevaluación |
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RECURSOS: Pizarra digital del aula. |
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