FICHA TÉCNICA
DATOS IDENTIFICATIVOS | ||
TÍTULO: |
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ETAPA: | CURSO: | ÁREA/MATERIA: |
DESCRIPCIÓN:
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JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN: |
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CONEXIÓN CON LOS ELEMENTOS CURRICULARES | ||
OBJETIVOS:
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: |
SABERES: | |
METODOLOGÍA:
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TEMPORALIZACIÓN: |
AGRUPAMIENTOS: | ESPACIOS: |
SECUENCIA COMPETENCIAL | ||
TAREA: |
PRODUCTO: |
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: |
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RECURSOS: |
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ACTIVIDADES Y EJERCICIOS: |
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: |
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RECURSOS: |
Lectura facilitada
En "lectura facilitada" facilita la comprensión del texto/contenido principal para que el alumnado que lo necesite pueda tener acceso.
Se recomiendan frases cortas con lenguaje sencillo, formulación directa y que el tamaño de letra de la Lectura Facilitada sea al menos de 14px.
Audio
En "audio" haz más accesible el contenido escrito para aquellos alumnos con dificultad visual o de comprensión lectora, incorporando audio.
Es recomendable grabar el audio de forma natural, aportando entonación y énfasis para facilitar la comprensión por parte del alumnado.
El audio creado puede ser transcripción literal del texto y contenido presentado (definiciones de conceptos, pasos detallados sobre procedimientos...), puede también incluir audio no literal (resúmenes, contenidos a destacar...).
Apoyo visual
En "apoyo visual" complementa el texto/contenido original a través de una o varias imágenes o un vídeo, facilitando la comprensión del contenido.