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Ficha técnica

FICHA TÉCNICA

DATOS IDENTIFICATIVOS

TÍTULO: VIAJE CON NOSOTROS POR LAS LENGUAS DE ESPAÑA

ETAPA: Ed. Primaria CURSO: 6º ÁREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura

DESCRIPCIÓN: Este REA va a ayudar a nuestro alumnado a conocer las diferentes lenguas oficiales y cooficiales de nuestro país de forma lúdica y motivadora. Las actividades les van a ayudar a desarrollar el trabajo tanto de forma autónomo como en equipo.

JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN:

A través de este proyecto el alumnado reflexionará y conocerá las diferentes lenguas que conviven en nuestro país valorando la diversidad lingüística como fuente de riqueza cultural.

CONEXIÓN CON LOS ELEMENTOS CURRICULARES

OBJETIVOS:

  1. Mostrar interés y respeto a las distintas lenguas.
  2. Reconocer las variedades intelectuales.
  3. Identificar las características fundamentales del entorno geográfico de cada lengua.
  4. Conocer algunos rasgos de los dialectos y lenguas familiares del alumnado.
  5. Detectar con autonomía creciente y en contextos próximos prejuicios y estereotipos lingüísticos frecuentes.
  6. Aportar alternativas valorando la diversidad lingüística del mundo como una fuente de riqueza cultural.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Reconocer la diversidad lingüística del mundo a partir de la identificación de las lenguas del alumnado y de la realidad plurilingüe y multicultural de España, para favorecer la reflexión interlingüística, para identificar y rechazar estereotipos y prejuicios lingüísticos y para valorar dicha diversidad como fuente de riqueza cultural.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1.1 Mostrar interés y respeto a las distintas lenguas y variedades dialectales, identificando las características fundamentales de las de su entorno geográfico, así como algunos rasgos de los dialectos y lenguas familiares del alumnado. 
1.2 Detectar, con autonomía creciente y en contextos próximos, prejuicios y estereotipos lingüísticos frecuentes, 
evitando y rechazando su utilización, aportando alternativas y valorando la diversidad lingüística del mundo como 
una fuente de riqueza cultural. 

SABERES:

 C. EDUCACIÓN LITERARIA.

– Biografía lingüística personal y mapa lingüístico del entorno.

– La diversidad etnocultural y lingüística como riqueza y herramienta de reflexión interlingüística. Aproximación a las lenguas de signos.

– Lectura progresivamente autónoma de obras o fragmentos variados y diversos de la literatura adecuados a su edad y organizados en itinerarios lectores, incluyendo obras de patrimonio literario de Castilla-La Mancha.

– Análisis acompañado de la relación entre los elementos básicos del género literario y la construcción del sentido

de la obra.

A. LAS LENGUAS Y SUS HABLANTES.

– Estrategias de identificación de prejuicios y estereotipos lingüísticos.

– Uso de un lenguaje no discriminatorio, inclusivo y respetuoso con las diferencias

METODOLOGÍA: 
Este recurso forma parte de un conjunto de proyectos diseñados para trabajar los saberes básicos, criterios de evaluación y competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura. Con este recurso podrás dejar que tu alumnado sea autónomo y guíe su propio aprendizaje. 
Las actividades están diseñadas para realizar tanto un trabajo individual como colectivo en parejas y pequeños grupos. 
Los objetivos se irán trabajando de forma paulatina para conseguir el final del recurso y lograr que cada actividad se desarrolle con éxito.  

TEMPORALIZACIÓN:

Segundo/Tercer trimestre

AGRUPAMIENTOS:

Individual y grupal

ESPACIOS:

Dentro del aula

SECUENCIA COMPETENCIAL
Tarea 1 
Conocer la evolución de las lenguas tanto oficial como cooficiales en España y sus características. 

PRODUCTO:

Elaboración de un diccionario partiendo de las palabras marcadas de una secuencia del Principito en gallego, vasco, catalán y Castellano. 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbrica

RECURSOS:

Aplicación Storyjumper

Tarea 2:

Lectura de El Principito a través de Tertulias Literarias

PRODUCTO:

Recogida grupal semanal de ideas de la lectura en una ficha (CANVA) y recogida individual de la idea en Padlet. 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Gráfico de Excel

Lista de control

RECURSOS:

Tarea 3:

Representación de "El Principito"

PRODUCTO: 

  • STORY JUMPER en gallego.
  • CANVA en catalán.
  • CROMA en castellano.
  • PODCAST en euskera. 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Rúbricas

RECURSOS:

Vídeos explicativos de cada recurso

Actividades y ejercicios

En la Tarea 1: 

  • Actividad de lectura.
  • Vídeo con preguntas.
  • Rosco.
  • Visualización de tres vídeos sobre las características de las lenguas cooficiales y actividades de V/F.

En la Tarea 2: 

  • Completar idea de cada lectura individual.
  • Completar en grupo las ideas de la tertulia.

 En la Tarea 3:

  • Representar una escena que del libro utilizando las palabras recogidas en el diccionario de la actividad 1.
  • Se visualizarán y escucharán de forma conjunta las distintas escenas trabajadas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Tarea 1:

Rúbrica

Tarea 2:

Gráfico de Excel

Lista de control

Tarea 3:

Rúbricas.

RECURSOS:  aula convencional y aula de informática.

Orientaciones docentes para llevar este REA al entorno de aprendizaje de EducamosCLM

A la hora de llevar un REA de eXeLearning al entorno de aprendizaje de EducamosCLM para ponerlo en práctica con tu alumnado, es necesario tener en cuenta estas recomendaciones.

1. Exporta el REA en formato SCORM 1.2. Haz clic en "Archivo", "Exportar" y "SCORM 1.2" tal y como muestra esta imagen:

2. Abre tu entorno de aprendizaje de EducamosCLM, y una vez allí sigue estos pasos:

  • Activa el modo edición.
  • Crea o elige la sección donde vas a importar el paquete SCORM 1.2
  • Ve al final de la sección y pincha en "añadir una actividad o un recurso".
  • Se abrirá una ventana con diferentes opciones, selecciona "Paquete SCORM" 
  • Rellena los campos y añade el archivo.

3. Crea tareas para que tu alumnado pueda adjuntar los productos  de las diferentes actividades y tareas solicitadas en el REA.  Y así recoger en el libro de calificaciones los resultados de las mismas que permitirán evaluarlos. 

  • Si no tienes los criterios de evaluación importados, es recomendable hacerlo. En este enlace tienes toda la información necesaria para poder descargarlos y tutoriales que te indican cómo hacerlo y cómo utilizarlos para evaluar las tareas: Evaluación LOMLOE en el entorno de aprendizaje

4. Si el REA ha sido realizado con la versión 2.8 de eXeLearning, las actividades de "Cuestionario SCORM" y de "video interactivo" guardan nota al exportar como SCORM 1.2, esto quiere decir que al integrarlo en el entorno de aprendizaje de EducamosCLM, estas actividades podrán ser realizadas por el alumnado y quedará registro en el libro de calificaciones. Las actividades de "Geogebra" y los juegos experimentales hay que configurarlos para que guarden nota al exportar como SCORM 1.2. Para ello:

  • Dentro de geogebra o del juego selecciona "Opciones avanzadas"

  • Selecciona la opción "Botón de guardar la puntuación"

5. Si exportamos todo el REA como un único paquete SCORM 1.2 para llevarlo al entorno de aprendizaje de EducamosCLM, hará media de todas las calificaciones obtenidas por el alumnado en cada una de las actividades propuestas, no proporcionará una nota por cada una de ellas. Si queremos que nos guarde la nota de cada actividad será necesario exportar cada actividad a paquete SCORM 1.2, la versión 2. 8 de eXeLearning permite guardar un SCORM de cada página.

Descargar el fichero fuente

Información general sobre este recurso educativo
Título Viaje con nosotros por las lenguas de España
Descripción Este recurso permitirá conocer las características y la evolución de la lengua oficial y de las lenguas cooficiales que conviven en España.
Autor Viceconsejería de Educación. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha
'Licencia' Creative Commons BY-SA 4.0

Este contenido fue creado con eXeLearning, el editor libre y de fuente abierta diseñado para crear recursos educativos.

Se ha publicado bajo Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0. Esto significa que tienes la posibilidad de poder usarlo, descargarlo, redistribuirlo y modificarlo para adaptarlo a tus necesidades.

Sigue estos pasos para usar/redistribuir/modificar este REA:
1. Descarga el archivo fuente. Con esto tienes el recurso original en formato editable:

2. Modifícalo usando eXeLearning.

3. Si lo modificas, has de reconocer la autoría y publicarlo con la misma licencia (CC BY-SA 4.0).

Puedes usar esta cita para referenciarlo:

Este REA es una adaptación del recurso original "Viaje con nosotros por las lenguas de España" del Proyecto REA Castilla La Mancha de la Viceconsejería de Educación. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha, que lo distribuye bajo licencia de CC BY-SA 4.0.