Evaluación
Heteroevaluación
A través de esta situación de aprendizaje, evaluaremos los siguientes criterios de evaluación
| Competencia específica | Criterios de Evaluación |
| Competencia específica 1 | 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura y de acuerdo con las necesidades del contexto educativo. |
| Competencia específica 2 | 2.1 Mostrar curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos, formulando preguntas y realizando predicciones. |
| Competencia específica 3 | 3.1 Realizar, de forma guiada, un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos y utilizando de forma segura los materiales adecuados. |
| Competencia específica 5 | 5.1 Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados de forma pautada. |
Utilizaremos la siguiente rúbrica de evaluación
| CRITERIO DE EVALUACIÓN | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO CONSEGUIDO |
| 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura y de acuerdo con las necesidades del contexto educativo. | Utiliza dispositivos y recursos digitales de manera autónoma | Utiliza dispositivos y recursos digitales con ayuda | No utiliza dispositivos ni recursos digitales. |
| 2.1 Mostrar curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos, formulando preguntas y realizando predicciones. | Muestra curiosidad e interés por aprender más sobre el Sistema Solar | Se limita a realizar las actividades propuestas | No participa en las actividades y no muestra interés. |
| 3.1 Realizar, de forma guiada, un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos y utilizando de forma segura los materiales adecuados. |
Participa activamente en el diseño del producto final | Participa en la maqueta siguiendo las indicaciones de los compañeros | No participa en la realización de la maqueta |
| 5.1 Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados de forma pautada. |
Investiga sobre el Sistema Solar y aporta nueva información. | Reconoce las características del Sistema Solar trabajadas en clase. | No reconoce las características del Sol ni de los planetas. |
Autoevaluación
Diana de autoevaluación: los alumnos realizarán su autoevaluación a través de esta diana de autoevaluación
https://view.genially.com/67fe29a665480ec9bbde79ad/interactive-content-diana-de-autoevaluacion-el-sistema-solar
Coevaluación
Los alumnos realizarán este registro de evaluación sobre el trabajo colaborativo y así evaluarán el trabajo de sus compañeros.
Nombre del alumno__________________________________________________
Nombre del grupo ___________________________________________________
| Nombre de los compañeros:_________ ________ | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| He planificado previamente la realización del trabajo asignado y he cumplido con las actividades y tareas encomendadas | |||||||||
| He sido organizado en el desarrollo tanto del trabajo individual como del grupal, cumpliendo con los plazos establecidos y trabajando de forma, ordenada y limpia. | |||||||||
|
He respetado y valorado las aportaciones de mis compañeras y compañeros, motivándolos y ayudándolos en todo lo posible, y realizando críticas constructivas. |
|||||||||
| He participado en la toma de decisiones del grupo, aportando soluciones creativas y empleando material complementario. | |||||||||
| He traído el material necesario para la realización del trabajo cooperativo. | |||||||||
| Independientemente de los resultados, me he esforzado y he dado lo mejor de mí. | |||||||||
| He contribuido al buen ambiente del grupo, conociendo la importancia que esto tiene. |
Lectura facilitada
Heteroevaluación
Evaluaremos los siguientes criterios de evaluación
| Competencia específica | Criterios de Evaluación |
| Competencia específica 1 | 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura |
| Competencia específica 2 | 2.1 Mostrar curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos, formulando preguntas y realizando predicciones. |
| Competencia específica 3 | 3.1 Realizar, de forma guiada, un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos y utilizando de forma segura los materiales adecuados. |
| Competencia específica 5 | 5.1 Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados de forma pautada. |
Utilizaremos la siguiente rúbrica de evaluación
| CRITERIO DE EVALUACIÓN | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO CONSEGUIDO |
| 1.1 Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura y de acuerdo con las necesidades del contexto educativo. | Utiliza dispositivos y recursos digitales de manera autónoma | Utiliza dispositivos y recursos digitales con ayuda | No utiliza dispositivos ni recursos digitales. |
| 2.1 Mostrar curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos, formulando preguntas y realizando predicciones. | Muestra curiosidad e interés por aprender más sobre el Sistema Solar | Se limita a realizar las actividades propuestas | No participa en las actividades y no muestra interés. |
| 3.1 Realizar, de forma guiada, un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, probando en equipo diferentes prototipos y utilizando de forma segura los materiales adecuados. |
Participa activamente en el diseño del producto final | Participa en la maqueta siguiendo las indicaciones de los compañeros | No participa en la realización de la maqueta |
| 5.1 Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados de forma pautada. |
Investiga sobre el Sistema Solar y aporta nueva información. | Reconoce las características del Sistema Solar trabajadas en clase. | No reconoce las características del Sol ni de los planetas. |
Autoevaluación
Diana de autoevaluación: los alumnos realizarán su autoevaluación a través de esta diana de autoevaluación
Coevaluación
Los alumnos realizarán este registro de evaluación sobre el trabajo colaborativo y así evaluarán el trabajo de sus compañeros.
Nombre del alumno__________________________________________________
Nombre del grupo ___________________________________________________
| Nombre de los compañeros:_________ ________ | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| He planificado previamente la realización del trabajo asignado y he cumplido con las actividades y tareas encomendadas | |||||||||
| He sido organizado en el desarrollo tanto del trabajo individual como del grupal, cumpliendo con los plazos establecidos y trabajando de forma, ordenada y limpia. | |||||||||
|
He respetado y valorado las aportaciones de mis compañeras y compañeros, motivándolos y ayudándolos en todo lo posible, y realizando críticas constructivas. |
|||||||||
| He participado en la toma de decisiones del grupo, aportando soluciones creativas y empleando material complementario. | |||||||||
| He traído el material necesario para la realización del trabajo cooperativo. | |||||||||
| Independientemente de los resultados, me he esforzado y he dado lo mejor de mí. | |||||||||
| He contribuido al buen ambiente del grupo, conociendo la importancia que esto tiene. |