ADL SCORM 2004 3rd Edition imslrm.xml Plataforma Agrega ODE-684d8e71-3f04-30d6-b266-e1d59a664894 Plataforma Agrega ODE-1a487e8c-ff2e-3f9c-a572-0fb1abd80994 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2013013013_9085157 Proporcionalidad es Secuencia didáctica del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria de Matemáticas: Proporcionalidad.<p><a style="color:#cc0000;text-decoration:underline" href="http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/proporcionalidad">Archivos editables y más información sobre el recurso</a></p> Magnitud Proporción Proporcionalidad directa Proporcionalidad inversa Razón Regla de tres Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 3 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: cgtruchado EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2014-01-29T08:53:39.990Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2013-01-30T08:52:08.535Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-12-26 Fecha de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 234/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-12-26 Fecha de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-684d8e71-3f04-30d6-b266-e1d59a664894-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2012122613_0314100-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-12-26 Fecha de catalogación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 234/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-12-26 Fecha de revisión LOM-ESv1.0 es text/html audio/mpeg application/x-shockwave-flash text/html application/pdf image/jpeg image/gif 107098112 http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2013013013_9085157 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any No requiere instalación Plug-in Flash Player Plug-in Descartes LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 multimedia presentation LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 blended Edad mínima 12 años y edad máxima 14 años LOM-ESv1.0 medium PT8H Tiempo típico de aprendizaje 8 horas. TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Interpretar la razón y la proporción entre magnitudes. Discriminar magnitudes directamente proporcionales de otras que no lo son. Identificar relaciones de proporcionalidad numérica y utilizarlas para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana. es LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 collaborate LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 solve LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009120913_9125302 Esta unidad didáctica está pensada para introducir los conceptos de magnitudes proporcionales tanto directa como inversamente. Partiendo de problemas y ejercicios se llega a la obtención de los conceptos mencionados, así como de procedimientos para utilizar en situaciones similares. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2010031313_9192947 Aprenderás a: Distinguir entre magnitudes directa e inversamente proporcionales. Resolver distintas situaciones sobre proporcionalidad directa e inversa con dos o más magnitudes. Hacer repartos directa e inversamente proporcionales. Calcular porcentajes. Calcular directamente aumentos y disminuciones porcentuales. Resolver distintos ejercicios sobre porcentajes. LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1143 ciencias 790 matemáticas 170 cálculo Árbol curricular LOE 2006 3 Educación Secundaria Obligatoria 3.2 Segundo curso 3.2.7 Matemáticas Materia de Matemáticas Magnitud Proporción Proporcionalidad directa Proporcionalidad inversa Razón Regla de tres LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta Visual Audio LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Generales y Personales Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo Elige el camino más adecuado para presentar la relación de proporcionalidad entre magnitudes. Distingue las magnitudes proporcionales de aquellas que no lo son. Identifica relaciones de proporcionalidad numérica. Utiliza la proporcionalidad para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana. Organiza e interpreta informaciones diversas mediante tablas de proporcionalidad, e identifica relaciones de dependencia. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como elemento para informarse, aprender y comunicarse, así como para producir textos y presentaciones. Sabe desenvolverse en la búsqueda de información en internet. Trabajo colaborativo Trabajo en equipo Competencias Objetivos TIC Objetivos curriculares LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Educación Secundaria Obligatoria 4.2 Segundo curso Durante este recurso se trabajará sobre la relación de proporcionalidad entre magnitudes así como a distinguir las magnitudes proporcionales de aquellas que no lo son. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de la consulta de recursos web y enlaces proporcionados como fuentes de información. Matemáticas Segundo curso Educación Secundaria Obligatoria