ADL SCORM 2004 3rd Edition imslrm.xml Plataforma Agrega ODE-8f67ec77-5f0a-373a-8706-60cc24158757 Plataforma Agrega ODE-7a8d1faa-a3e7-3a79-bde2-d7010219aaee Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de ODE es_2013020813_9115339 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2013020813_9115339 Los textos instructivos. Material para el alumnado es Secuencia didáctica del tercer ciclo de primaria de Lengua y Literatura: Los textos instructivos gráfico audiovisual verso prosa diálogo conclusión género literario Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 3 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: jferna15 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2014-01-29T08:24:52.557Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2013-02-08T11:53:44.361Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-09-24 Fecha de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-09-24 Fecha de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-8f67ec77-5f0a-373a-8706-60cc24158757-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2012092413_0300900-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-09-24 Fecha de creación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 0201-09-24 Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 es text/html audio/mpeg application/x-shockwave-flash text/html application/pdf image/jpeg image/gif 84742144 http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2013020813_9115339 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any No requiere instalación Plug-in Flash Player LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 multimedia presentation LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 blended Edad mínima 10 años y edad máxima 12 años LOM-ESv1.0 medium P0Y0M0DT7H30M0.0S Tiempo típico de aprendizaje 7 horas y 30 minutos TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Reconocer las estructuras básicas narrativas, instructivas, descriptivas, explicativas y argumentativas en los textos para facilitar la comprensión y composición. Realizar un texto instructivo. Utilizar las TIC para procesar información textual. Utilizar recursos TIC específicos para colaborar entre iguales y trabajar en equipo. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica. Iniciarse en el manejo de un entorno virtual, siendo capaces de descubrir operaciones básicas de dichos entornos (VideoBlog). es LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 collaborate LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 solve LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 references Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2007073113_0250200 Secuencia didáctica en el que se comparan los géneoros literarios verso y prosa y se dan las claves para diferenciar textos en función de sus características. Los cuatro objetos que la componen tratan algunas de las características propias de estos escritos. LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 758 literatura 754 género literario Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.3 Tercer ciclo 2.3.5 Lengua Castellana y Literatura 2.3.5.4 Composición de textos escritos y uso de normas ortográficas Materia de Lengua Castellana y Literatura gráfico audiovisual verso prosa diálogo conclusión género literario LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta Visual Audio LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Generales y Personales Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo Identifica la función de los textos instructivos, sus características básicas y su forma de redacción. Elabora textos instructivos conforme a su función y forma de redacción. Selecciona la tipología textual adecuada a la intención comunicativa. Trabaja colaborativamente. Comprende globalmente el contenido de textos escritos. Explora páginas webs y blogs con contenido relacionado a la temática de la secuencia. Utiliza con fluidez el procesador de texto aplicando las opciones básicas de edición. Crea un texto instructivo utilizando un procesador de texto. Elabora un vídeo. Se desenvuelve en un entorno virtual y utiliza las operaciones básicas de dicho entorno. trabajo colaborativo trabajo en equipo competencias objetivos TIC objetivos curriculares LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.1 Quinto curso Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.2 Sexto curso En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre los textos instructivos. Partiendo de la definición de texto instructivo, se conocerán desde las características de estos textos hasta los tipos de textos instructivos que existen. Para elaborar un texto instructivo, primero es necesario conocer el estilo de redacción y los tiempos verbales que utilizar. A través de las actividades propuestas se reconocerá la estructura de este tipo de textos, lo que ayudará a su comprensión. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzará el objetivo previsto. Lengua y Literatura tercer ciclo primaria