ADL SCORM
2004 3rd Edition
imslrm.xml
Plataforma Agrega
ODE-95c72b2c-ffeb-3879-988e-6529e0b25488
Plataforma Agrega
ODE-8fd5ad7d-62b1-38d7-ade8-9b26addf7f09
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2013021113_9104338
Observación de fenómenos físicos. Material para el alumnado
es
Secuencia didáctica del tercer ciclo de primaria de Conocimiento del Medio: Observación de fenómenos físicos
Balanza
Condensación
Energía
Fusión
Luz
Materia
Onda
Probeta
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: antonio.martinez EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2014-01-29T11:03:12.418Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2013-02-11T10:43:44.551Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD
2012-12-19
Fecha de creación en Agrega
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD
2012-12-19
Fecha de publicación en Agrega
Plataforma Agrega
ODE-95c72b2c-ffeb-3879-988e-6529e0b25488-meta
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_2012121913_0325900-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD
2012-12-19
Fecha de catalogación
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD
2012-12-19
Fecha de revisión
LOM-ESv1.0
es
text/html
application/x-shockwave-flash
audio/mpeg
text/xml
application/pdf
image/jpeg
image/gif
140034048
http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2013021113_9104338
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
No requiere instalación
Plug-in Flash Player
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
questionnaire
LOM-ESv1.0
master class
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
multimedia presentation
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
home
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
schoolmate
LOM-ESv1.0
independent
LOM-ESv1.0
presencial
LOM-ESv1.0
face to face
LOM-ESv1.0
distance
LOM-ESv1.0
blended
Edad mínima 10 años y edad máxima 12 años
LOM-ESv1.0
medium
PT8H0.0S
Tiempo típico de aprendizaje 8 horas.
CONOCIMIENTO PREVIO: Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo.
TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer el concepto de materia. Identificar las principales transformaciones energéticas que se producen en algunos fenómenos cotidianos. Observar los fenómenos físicos y químicos que se producen sobre la materia. Saber que la materia puede cambiar de un estado a otro. Conocer las distintas fuentes de energía y distinguir entre fuentes de energías renovables y no renovables valorando su utilización. Conocer algunas causas de los problemas de aprovechamiento energético, así como su repercusión ambiental, con el fin de buscar posibles soluciones.
es
LOM-ESv1.0
analyse
LOM-ESv1.0
observe
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
collaborate
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
compare
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960401
Recurso didáctico en el que se hace una introducción al concepto de materia y a los diferentes estados en los que se encuentra.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960402
Recurso didáctico en el que se muestran los diferentes estados en los que se puede encontrar la materia.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960403
Recurso didáctico en el que se explican de forma básica los procesos por los que pasa la materia para cambiar de estado.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960404
Recurso didáctico en el que se explican los diferentes cambios físicos (reversibles e irreversibles) que afectan a la materia y los elementos externos que los producen.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960405
Recurso didáctico en el que se explican los procesos químicos que afectan a la materia produciendo en ella cambios de estado irreversibles.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010052013_1111600
Estudio de la materia a partir de las propiedades físicas observables.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071227_1_5016815
Fotografía artística realizada con un filtro rojo, donde se ve un paisaje, con el cielo un poco nublado.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071227_1_5025077
Fotografía de varias personas escalando la Cascada de hielo del Khumbu situada en Nepal. Se trata de un glaciar que se fragmenta en enormes bloques de hielo formando importantes y numerosas grietas.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071227_1_5001173
Fotografía panorámica de un paisaje en el que se aprecian los restos de una muralla en Pérgamo, Turquía.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-cl_2010031813_9170142
Conoceremos la evolución histórica del uso de la energía, el aumento de su consumo y la relación con la contaminación atmosférica, para desembocar planteando la necesidad de actuaciones responsables como ciudadanos, y el uso de energías de futuro menos contaminantes.
LOM-ESv1.0
references
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2009043012_7960412
Recurso didáctico sobre las diferentes fuentes de las que se puede obtener energía y de qué manera el hombre puede transformar esa energía para su provecho.
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.3
Tercer ciclo
2.3.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
2.3.1.6
Materia y energía
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
875
ciencias de la naturaleza
977
ciencias físicas
Materia de Conocimiento del medio
Balanza
Condensación
Energía
Fusión
Luz
Materia
Onda
Probeta
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
VISUALIZACIÓN ADAPTABLE
Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta
Visual
Audio
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo
Conoce el concepto de materia. Sabe que la materia puede cambiar de un estado a otro y reconoce los diferentes estados de la materia. Sabe qué es la masa y el volumen de un cuerpo y cómo se miden. Conoce las distintas fuentes de energía y distingue entre fuentes de energías renovables y no renovables valorando su utilización. Conoce algunas causas de los problemas de aprovechamiento energético, así como su repercusión ambiental. Valora la necesidad de un cambio en nuestros hábitos de consumos diarios para conseguir un desarrollo sostenible. Comprende, extrae y cita información útil y relevante y la transforma en conocimiento. Realiza presentaciones con herramientas on line. Elabora documentos de textos, aplica formatos e inserta imágenes. Escribe correos electrónicos y adjunta documentos. Capturar imágenes con la aplicación GIMP. Crea y comparte documentos mediante Google Docs. Utiliza herramientas colaborativas, como el Blog. Crea y edita audios y vídeos. Publica vídeos en YouTube. Utiliza cámaras digitales para la grabación de vídeos y la realización de fotos.
Trabajo colaborativo
Trabajo en equipo
Competencias
Objetivos TIC
Objetivos curriculares
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.3
Tercer ciclo
3.3.1
Quinto curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.3
Tercer ciclo
3.3.2
Sexto curso
En esta secuencia didáctica se tratarán los aspectos más importantes sobre la observación de los fenómenos físicos. Partiendo de la definición de materia, se conocerán las principales transformaciones energéticas de algunos fenómenos cotidianos, los estados de la materia y la obtención de energía durante dicho proceso.
Conocimiento del medio
Tercer ciclo
Primaria
Observación de fenómenos físicos
-
Información del recurso
-
Propuesta didáctica para el alumnado
-
Presentación
-
Actividad 1: ¿Qué es la materia?
-
Actividad 2: Mapas mentales
-
Actividad 3: Concienciación
-
Autoevaluación
-
Actividad final
-
Recursos TIC
-
Mapa conceptual
-
Glosario
-
Ayuda
-
Imprimir
-
Créditos