ADL SCORM 2004 3rd Edition imslrm.xml Plataforma Agrega ODE-6a20fa5f-86a8-3d13-bc26-38158f060568 Plataforma Agrega ODE-2b1151b5-fd64-3b91-8e4a-11d1708db8dc Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2012122013_9091022 Human body es Secuencia didáctica del tercer ciclo de primaria de Inglés: Human body. <p><a style="color:#cc0000;text-decoration:underline" href="http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/humanbody">Archivos editables y más información sobre el recurso</a></p> Angry Arm Body Eyes Foot Hand Taste Touch Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 3 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2014-01-29T11:23:52.905Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2012-12-20T09:10:29.922Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-10-30 Fecha de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-10-30 Fecha de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-6a20fa5f-86a8-3d13-bc26-38158f060568-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2012103013_0331600-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-10-30 Fecha de catalogación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-10-30 Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 es text/html audio/mpeg application/x-shockwave-flash text/html application/pdf image/jpeg image/gif 118104064 http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2012122013_9091022 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any No requiere instalación Plug-in Flash Player Plug-in Malted LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 multimedia presentation LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 blended Edad mínima 10 años y edad máxima 12 años LOM-ESv1.0 medium PT10H0M0.0S Tiempo tipico de aprendizaje 10 horas. TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Desarrollar descripciones sobre sentimientos y emociones expresados con el cuerpo. Utilizar con fluidez el vocabulario propio de las partes del cuerpo y de los sentidos. Introducir refranes en inglés. Reflexionar sobre el lenguaje social del propio cuerpo. es LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 implement LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 collaborate LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2011050763_9201822 Unidad Malted para el desarrollo de la competencia lingüística en inglés. Se trabajan los contenidos de manera muy atractiva y motivadora gracias a elementos audiovisuales adaptados al alumnado a quien va dirigida. Gramática: have got, oraciones interrogativas con how many? Funciones: identificar partes del cuerpo, expresar posesión, comprender cantidades. Vocabulario: partes del cuerpo, la cara. Fonética: pronunciación de las terminaciones -s y -es, acento, ritmo y entonación. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2011050763_9211615 Unidad Malted para el desarrollo de la competencia lingüística en inglés. Se trabajan los contenidos de manera muy atractiva y motivadora gracias a elementos audiovisuales adaptados al alumnado a quien va dirigida. Gramática: verbo to be, el orden de la oración. Funciones: identificar y comprender sentimientos y emociones. Vocabulario: adjetivos descriptivos. Fonética: acento, ritmo y entonación. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2011050763_9201144 Se trata de una secuencia didáctica cuya finalidad es el desarrollo de la competencia lingüística en inglés. Se trabajan los contenidos de manera muy atractiva y motivadora gracias a elementos audiovisuales adaptados al alumnado de 1º primaria. Los contenidos versan la adaptación de la célebre obra de Oscar Wilde: El Fantasma de Canterville. La unidad contiene actividades de ampliación que se encuentran en el directorio raiz en formato pdf. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-ma_2010031663_9105512 Study and knowledge of the human body, in order to keep it healthy, providing the appropriate guidelines to do so. LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.3 Tercer ciclo 2.3.7 Lengua Inglesa y Literatura 2.3.7.1 Comunicación oral: Escuchar, comprender y conversar Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.3 Tercer ciclo 2.3.7 Lengua Inglesa y Literatura 2.3.7.2 Composición escrita: Leer y escribir. Desarrollo de la escritura ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 711 lenguas 508 lengua extranjera 3933 persona Lengua extranjera Inglés Angry Arm Body Eyes Foot Hand Taste Touch LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta Visual Audio LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Generales y Personales Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo Sabe utilizar correctamente el vocabulario relativo a las partes del cuerpo y los sentidos, así como los adjetivos que los pueden acompañar. Aprende refranes basados en partes del cuerpo y entiende su significado. Comprende el lenguaje del cuerpo y sus significados. Utiliza con fluidez el procesador de texto aplicando las opciones básicas de edición. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información. Adquiere autonomía en las funciones habituales de utilización del navegador. Trabajo colaborativo Trabajo en equipo Competencias Objetivos TIC Objetivos curriculares LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.1 Quinto curso Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.2 Sexto curso A lo largo del recurso se trabajará con el vocabulario específico sobre el cuerpo humano, elaborando oraciones en las que se utilice dicho vocabulario. Todo ello se llevará a cabo a través de diferentes ejercicios y tareas que presenten tanto el vocabulario específico como las expresiones comúnmente utilizadas para tales fines. Lengua extranjera Inglés Tercer ciclo Primaria