ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-c480aa81-c2d7-3067-a083-85045969f542 mec-red.es-ccaa es_20071127_2_0052409 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009120712_9162051 Escribir un artículo periodísticos que inserte ilustraciones es Escribir un artículo periodístico donde se hable de los Mitos de los Tiempos Modernos. procesador de textos funciones Técnicas de trabajo intelectual LOM-ESv1.0 collection LOM-ESv1.0 2 v.0. LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: publicadorite EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2009-12-07T16:20:53.630Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Ricardo Perez Virtanen EMAIL;TYPE=INTERNET:rickyvirtanen@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación del objeto de aprendizaje LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Pedro Fajardo Berruga EMAIL;TYPE=INTERNET:rodalito2@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación del objeto de aprendizaje LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Felipe Díaz Pardo EMAIL;TYPE=INTERNET:fedipar@gmail.com ORG:MEC END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación del objeto de aprendizaje LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Isidoro Arroyo Álvarez EMAIL;TYPE=INTERNET:iarroy@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación del objeto de aprendizaje LOM-ESv1.0 editor BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación, Política Social y Deporte END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación del objeto de aprendizaje Plataforma Agrega ODE-c480aa81-c2d7-3067-a083-85045969f542-meta mec-red.es-ccaa-meta es_20071127_2_0052409-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Maximino Rey Rey EMAIL;TYPE=INTERNET:tejedor2002@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD 2007-11-27 Fecha de creación de los metadatos del objeto de aprendizaje LOM-ESv1.0 es text/css application/msword image/gif text/html image/jpeg application/javascript application/x-shockwave-flash 0 http://agrega.isftic.mepsyd.es/ODE/es/es_2009120712_9162051 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 linux Kermel linux-2.2 Kermel linux-2.6.20.1 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 ms-windows Windows 98 Windows Vista LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 ms-internet explorer Internet Explorer 5.0 Internet Explorer 7.0 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 netscape communicator Netscape 5.0 Netscape 7.0 Flash javascript LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 guided reading LOM-ESv1.0 discussion activity LOM-ESv1.0 open problem LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 laboratory LOM-ESv1.0 independent Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años. LOM-ESv1.0 difficult PT1H Puede ser necesario más tiempo CONOCIMIENTO PREVIO: ; ; Conocimientos sobre qué es un procesador de textos ; OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Conocer y comprender a través de las funciones columnas e ilustración o figuras, comunes a todos los procesadores de textos; - Ampliar el conocimiento de tratamiento informático de textos; - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Utilizar la escritura como forma de enriquicemiento y goce personal.; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos conocimientos OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: -Conocer las funciones comunes a todos los procesadores de textos; ; OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Escribir un artículo periodístico con el siguiente perfil:; Utilizando columnas periodísticas ; Buscando una imagen en Internet que ilustre el tema. ; Pegando la imagen en el texto ; ; CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Tratamiento informático de textos; -Funciones avanzadas: columnas, ilustración o figura. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Escribir un texto en un texto en columnas.; Insertar una ilustración o figura en el texto. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valorar positivamente el uso de los procesadores de textos; -Valorar positivamente el uso de la búsqueda de información CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Convertir un texto en columnas y cómo insertar una ilustración. VARIABLES DE EVALUACIÓN: escribir un artículo periodístico en columnas e inserción de una ilustración. ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de comoposición escrita proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores. FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio. TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: las propia del ejercicio y su resolución. una vez realizado el ejercicio se puede pedir que se ejecuten las operaciones con un texto concreto. Pedirle que relacione coherentemente la información que se le proporciona y en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio que lo vuelvan a intentar. COMPETENCIAS LOE: - Adquisición de destrezas para el uso de las funciones comunes de un procesador de textos; ; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos. es LOM-ESv1.0 communicate LOM-ESv1.0 create LOM-ESv1.0 produce LOM-ESv1.0 write up LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof mec-red.es-ccaa es_20071127_3_00547701 LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Educación Secundaria Obligatoria 4.4 Cuarto curso LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 Declaración del modo de acceso al siguiente nivel 1.1 Modo de presentación de la información en el acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 Declaración del modo de acceso al siguiente nivel 1.1 Modo de presentación de la información en el acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.3 Motivacional Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 Declaración del modo de acceso al siguiente nivel 1.2 Modo de interacción para el acceso 1.2.2 Por ratón u otros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje 2.1 Modo de presentación de la información dentro del objeto 2.1.3 Textual 2.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje 2.1 Modo de presentación de la información dentro del objeto 2.1.3 Textual 2.1.3.3 Motivacional Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje 2.3 Modos de interacción dentro de la actividad 2.3.2 Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 Trabaja a pantalla completa 3.1 Sí Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 Resolución de pantalla nativa 4.1 800x600 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 Permite cambio de resolución con ajuste de contenido 5.2 Permite cambio de 800x600 a 1024x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 Permite adaptar la visualización 6.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 Tiene control de tiempo de ejecución 9.2 No LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.18 Invención y creación Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.20 Pensamiento crítico Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.29 Uso eficiente de la información Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.30 Uso básico de las TIC Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.5 Autorreflexión y autoevaluación Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias académicas 2.20 Utilizar las TIC de manera segura y crítica LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Educación Secundaria Obligatoria 3.3 Tercer curso 3.3.6 Lengua Castellana y Literatura 3.3.6.6 Técnicas de trabajo LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V1.0 M30 30 ACTIVIDADES ESCOLARES 1123 actividades escolares ETB-LRE MEC-CCAA V1.0 M50 50 ENSEÑANZA/FORMACIÓN/EVALUACIÓN/ORIENTACIÓN 1277 enseñanza 1089 apoyo pedagógico ETB-LRE MEC-CCAA V1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.10 70.10 CAPACIDADES BÁSICAS