ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-c7f2f7c9-f3bf-3c4e-9067-73c89c8cf203
Plataforma Agrega
ODE-0651c8b1-11a4-3887-969a-47f7b6ed66c3
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010032242_9122318
A forma dos textos narrativos e descritivos
gl
Este OA trata dos diferentes modelos de texto segundo as súas funcións.
Texto narrativo
texto descriptivo
Adecuación
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
2
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2010-03-22T12:23:19.317Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD
2009-06-30
Data de creación
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-06-30
Data de publicación en Agrega
Plataforma Agrega
ODE-c7f2f7c9-f3bf-3c4e-9067-73c89c8cf203-meta
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_2009063042_7250101-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD
2009-06-30
Data de catalogación
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-06-30
Data de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
gl
text/html
audio/mpeg
application/x-shockwave-flash
text/xml
application/pdf
image/jpeg
image/gif
10838099
http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/gl/es-an_2010032242_9122318
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
Non require instalación
Plug-in Flash Player
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
multimedia presentation
LOM-ESv1.0
master class
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
questionnaire
LOM-ESv1.0
very high
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
home
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
schoolmate
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
independent
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
face to face
LOM-ESv1.0
blended
LOM-ESv1.0
distance
8-10
LOM-ESv1.0
medium
PT1H
Tempo típico de aprendizaxe aínda que pode necesitarse máis
coñecemento previo: Requírese un nivel medio de coñecementos, que se foi adquirindo nos anteriores ciclos.
obxectivos didácticos: Xerais: Coñecer e desenvolver estratexias de comprensión en diferentes tipos de textos. Aprender a producir textos adecuando o fondo e a forma en función da súa tipoloxía e do seu contexto. Específicos: Distinguir diferentes tipos de forma nos textos narrativos e descritivos. Comprender as relacións que se establecen entre o fondo e as distintas formas de presentar un texto.
tipo de coñecemento: declarativo, procedemental
gl
LOM-ESv1.0
analyse
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
observe
LOM-ESv1.0
organize
LOM-ESv1.0
remember
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.
LOM-ESv1.0
universal
es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009063043_7250100
Esta SD ocúpase da diferenciación de textos próximos ao alumno polo seu contido e a súa forma. Coñecer as estruturas e as súas funcións.
LOM-ESv1.0
isbasedon
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009063042_7250101
Está basado en el ODE con el identificador es_2009063042_7250101
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Xerais e Persoais
1.5
Autorreflexión e autoavaliación
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Xerais e Persoais
1.8
Comunicación en lingua materna (escoitar, falar, ler e escribir).
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Xerais e Persoais
1.17
Interese pola expresión cultural (literatura, música, artes escénicas e plásticas)
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Xerais e Persoais
1.30
Uso básico das TIC
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.11
Operacións básicas de lecto-escritura
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.20
Empregar as TIC de xeito seguro e crítico
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociais e de Traballo en Equipo
3.3
Comprender e traballar dentro da cultura do grupo
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociais e de Traballo en Equipo
3.8
Tomar decisións e planificar en grupo
Manexo de ferramentas tecnolóxicas, Expresión e capacidade lingüística
Competencia dixital
lingüística
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo ciclo
3.2.1
Terceiro curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo ciclo
3.2.2
Cuarto curso
Segundo ciclo de educación primaria
Primaria
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
1.1
Modo de presentación da información no acceso
1.1.1
Auditivo
1.1.1.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
1.1
Modo de presentación da información no acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
1.1
Modo de presentación da información no acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para o acceso
1.2.1
Por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE
2.2
Permite control flexible
2.2.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE
2.3
Modos de interacción dentro da actividade
2.3.1
Control total por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE
2.3
Modos de interacción dentro da actividade
2.3.2
Control total por rato ou outros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABALLA A PANTALLA COMPLETA
3.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO
5.1
Funciona con auto-axuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR A VISUALIZACIÓN
6.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
VISUALIZACIÓN ADAPTABLE
7.1
Tamaño caracteres
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE
8.1
Tipo de adaptación
8.1.7
Subtitulado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN
9.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN
10.2
Cara adiante non modificable
Trátase dun recurso con adaptabilidade media-alta
Visual
Audio
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.4
Lingua Castelá e Literatura
2.2.4.3
Comprensión de textos escritos
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.4
Lingua Castelá e Literatura
2.2.4.5
Composición de textos escritos e uso da norma
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
711
linguas
835
linguas modernas
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
710
ensino de linguas
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
749
lingüística
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
711
linguas
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
710
ensino de linguas
1306
análise de texto
4824
textos
3682
texto narrativo
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTIDO DA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
710
ensino de linguas
1306
análise de texto
4824
textos
2277
texto descritivo
Recurso sobre a comprensión e diferenciación de tipos de textos
Textos
La forma de los textos narrativos y descriptivos
-
La forma de los textos narrativos y descriptivos