ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-c7f2f7c9-f3bf-3c4e-9067-73c89c8cf203 Plataforma Agrega ODE-0651c8b1-11a4-3887-969a-47f7b6ed66c3 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2010032242_9122318 A forma dos textos narrativos e descritivos gl Este OA trata dos diferentes modelos de texto segundo as súas funcións. Texto narrativo texto descriptivo Adecuación Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-03-22T12:23:19.317Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD 2009-06-30 Data de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2009-06-30 Data de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-c7f2f7c9-f3bf-3c4e-9067-73c89c8cf203-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2009063042_7250101-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD 2009-06-30 Data de catalogación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2009-06-30 Data de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 gl text/html audio/mpeg application/x-shockwave-flash text/xml application/pdf image/jpeg image/gif 10838099 http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/gl/es-an_2010032242_9122318 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os Non require instalación Plug-in Flash Player LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 multimedia presentation LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 very high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 blended LOM-ESv1.0 distance 8-10 LOM-ESv1.0 medium PT1H Tempo típico de aprendizaxe aínda que pode necesitarse máis coñecemento previo: Requírese un nivel medio de coñecementos, que se foi adquirindo nos anteriores ciclos. obxectivos didácticos: Xerais: Coñecer e desenvolver estratexias de comprensión en diferentes tipos de textos. Aprender a producir textos adecuando o fondo e a forma en función da súa tipoloxía e do seu contexto. Específicos: Distinguir diferentes tipos de forma nos textos narrativos e descritivos. Comprender as relacións que se establecen entre o fondo e as distintas formas de presentar un texto. tipo de coñecemento: declarativo, procedemental gl LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 organize LOM-ESv1.0 remember LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte. LOM-ESv1.0 universal es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009063043_7250100 Esta SD ocúpase da diferenciación de textos próximos ao alumno polo seu contido e a súa forma. Coñecer as estruturas e as súas funcións. LOM-ESv1.0 isbasedon Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009063042_7250101 Está basado en el ODE con el identificador es_2009063042_7250101 LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.5 Autorreflexión e autoavaliación Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.8 Comunicación en lingua materna (escoitar, falar, ler e escribir). Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.17 Interese pola expresión cultural (literatura, música, artes escénicas e plásticas) Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.30 Uso básico das TIC Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.3 Aprender a aprender Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.11 Operacións básicas de lecto-escritura Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.20 Empregar as TIC de xeito seguro e crítico Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociais e de Traballo en Equipo 3.3 Comprender e traballar dentro da cultura do grupo Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociais e de Traballo en Equipo 3.8 Tomar decisións e planificar en grupo Manexo de ferramentas tecnolóxicas, Expresión e capacidade lingüística Competencia dixital lingüística LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.2 Segundo ciclo 3.2.1 Terceiro curso Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.2 Segundo ciclo 3.2.2 Cuarto curso Segundo ciclo de educación primaria Primaria LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.1 Auditivo 1.1.1.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.4 Visual 1.1.4.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para o acceso 1.2.1 Por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.2 Permite control flexible 2.2.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.1 Control total por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.2 Control total por rato ou outros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TRABALLA A PANTALLA COMPLETA 3.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO 5.1 Funciona con auto-axuste Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 PERMITE ADAPTAR A VISUALIZACIÓN 6.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE 7.1 Tamaño caracteres Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.7 Subtitulado Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN 9.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN 10.2 Cara adiante non modificable Trátase dun recurso con adaptabilidade media-alta Visual Audio LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.2 Segundo ciclo 2.2.4 Lingua Castelá e Literatura 2.2.4.3 Comprensión de textos escritos Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.2 Segundo ciclo 2.2.4 Lingua Castelá e Literatura 2.2.4.5 Composición de textos escritos e uso da norma ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 711 linguas 835 linguas modernas ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 710 ensino de linguas ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 749 lingüística ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 711 linguas ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 710 ensino de linguas 1306 análise de texto 4824 textos 3682 texto narrativo ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 710 ensino de linguas 1306 análise de texto 4824 textos 2277 texto descritivo Recurso sobre a comprensión e diferenciación de tipos de textos Textos