ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-3cbc99ff-1847-3801-a341-cd2f54306319 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2013040512_9083633 Cuaderno de Física es Es un cuaderno de actividades que pretende poner en juego estrategias personales de investigación, coherentes con los procedimientos de la ciencia, en la resolución de problemas. Los contenidos tratados se encuadran dentro del Área de Ciencias de la Naturaleza, en concreto, aquellos relacionados con la Física y Química. Objetivos: Utilizar aspectos básicos de la teoría cinético-molecular para explicar fenómenos físicos sencillos (las propiedades de sólidos, líquidos y gases, cambios de estado, mezclas..). Formular problemas relacionados con el medio natural, incorporarlos a sus procesos habituales de construcción de conocimientos. Formular hipótesis, llevar a la práctica una estrategia concreta de resolución, o comprobar y criticar algunas de las soluciones posibles para una situación que plantee un problema. Manifestar actitudes de curiosidad e interés por indagar cuestiones relacionadas con el medio y los fenómenos naturales. Identificar las variables que intervienen en un proceso experimental. Valorar si un diseño experimental y/o sus resultados respaldan, o no, determinadas estimaciones o hipótesis previamente realizadas. científico, formular hipótesis, educación científica, teoría científica, desarrollo cognitivo, proceso cognitivo, estados de la materia, fíisica y química, cambios de estado, sólido, líquido, gaseoso, mezclas, estructura de la materia LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: fjalcled EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2013-04-05T08:36:34.946Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Merlo Fernández EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: END:VCARD 2003-04-03T01:18:11.50Z Este recurso fue premiado en el Concurso de Programas y Páginas Web Educativas convocado por la Consejería de Educación en 2003. LOM-ESv1.0 es http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/es/es-an_2013040512_9083633 LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 information/knowledgeanalysis/organization service LOM-ESv1.0 process/procedure supporting service LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner 14-15 El diseño y organización emula un cuaderno compuesto por hojas de actividades (8 en total). Para contestar estas actividades el alumno debe utilizar pequeñas animaciones interactivas (denominados herramientas). Dichas animaciones son simuladores de sistemas y/o fenómenos físicos sobre los que el alumno interacciona, como resultado, obtiene información necesaria para el desarrollo de la actividad. Los contenidos tratados son propio del curriculum de Física y Química de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (3º E.S.O.) es LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 prove LOM-ESv1.0 communicate LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 investigate LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 simulate LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_andalucia_20090324,es_extremadura_20111222 LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Educación Secundaria Obligatoria 3.3 Tercer curso 3.3.1 Ciencias de la Naturaleza 3.3.1.2 Diversidad y unidad de estructura de la materia Cambios de estado, estructura de la materia, sólido, líquido, gaseoso, simulación, fusión, condensación, sublimación, evaporización