ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20070727_3_0070100
Valores y Deber-Ser
es
En esta unidad se toma conciencia de la definición de valor y su jerarquía, teniendo en cuenta la fuerza y altura de los valores.
Valores, Ética
Universal
LOM-ESv1.0
hierarchical
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
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2009-11-26T11:14:04.358Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: José María Méndez, Natalia Almada, Isabel Riera Portell, Javier Barraca, Diego Barceló EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:END:VCARD
2006-01-01
Fecha de creación de la secuencia didáctica
LOM-ESv1.0
editor
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación y Ciencia de España END:VCARD
2006-01-01
Fecha de publicación de la secuencia didáctica
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_20070727_3_0070100-meta
LOM-ESv1.0
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2007-06-21
Fecha de catalogación de la secuencia didáctica
LOM-ES V1.0
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1183744
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LOM-ESv1.0
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general public
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
distance
Para alumnos entre 15 y 16 años
LOM-ESv1.0
medium
Reconocer la jerarquía de valores a partir de las dos dimensiones de fuerza y altura de los valores. Familiarizarse con los tres principales valores éticos.
es
LOM-ESv1.0
investigate
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
discuss
LOM-ESv1.0
create
LOM-ESv1.0
decide
LOM-ESv1.0
produce
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
self assessment
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20070727_4_0070000
El proyecto Ética ofrece, en el ámbito de la enseñanza, un modelo de trabajo en Red que se orienta al desarrollo de los contenidos comunes para Ética en 4º de ESO. Su objetivo es que los alumnos comprendan la génesis de los valores, sepan establecer un juicio de preferencia entre dos valores y profundicen en algunos conceptos claves de la moralidad humana (libertad, autonomía, valor, norma, derecho
)
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria
Educación secundaria
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación secundaria obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.5
Educación Ético - Cívica
Ética
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.15
Honestidad y ética personal
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.8
Evaluar situaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.16
Realización de observaciones exactas e investigaciones
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.7
Respetar las maneras de pensar y las opiniones de los integrantes del grupo
Valores éticos, reconocer, adquirir valores éticos
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual (visual por texto)
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL (para la actividad de aprendizaje u objeto)
1.2
Modo de presentación de la información en el acceso
1.2.1
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual (visual por texto)
2.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.2
Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción)
2.2.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores (hardware específico, tableta,...)
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCION DE PANTALLA NATIVA
4.1
800 x 600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCION CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACION
6.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCION
9.2
No
Textual, informativo, por ratón
Valores y Deber-Ser
-
Actividad de Medios de comunicación
-
Actividad de Valoración de situaciones
-
Actividad de Puzzle Respeto a la Naturaleza
-
Evaluación Valores y Deber-Ser