ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-e2e0d5da-6bcb-3b5c-ac6f-59065e7c268f Plataforma Agrega ODE-747090a4-1ca6-3cb3-9d93-4346acf6d406 Plataforma AGREGA ODE-698fcd4c-b20d-3167-bfb1-5ec322e72fab Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2010032242_9115149 My friend's got a pet gl Con este obxecto imos traballar a forma contraída do verbo “have got” e repasar e ampliar o vocabulario dos animais domésticos. animais domésticos gato can hámster papagaio tartaruga peixe de cores canario periquito Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 v1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-03-22T11:51:49.520Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-07-30 Data de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-11-10 Data de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-e2e0d5da-6bcb-3b5c-ac6f-59065e7c268f-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2008090242_7350063-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-03 Data de catalogación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-09-03 Data de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 gl application/x-shockwave-flash text/xml application/javascript application/pdf audio/mpeg image/jpeg image/gif text/css text/html 3735552 http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/gl/es-an_2010032242_9115149 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os Non require instalación Plug-in Flash Player Tarxeta de son LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 animation LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 voice-over LOM-ESv1.0 illustration LOM-ESv1.0 didactic game LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 mixed Idade mínima 6 anos LOM-ESv1.0 medium PT20M Tempo dedicado á aprendizaxe do obxecto Obxectivos: Repaso do uso e a funcionalidade das formas contraídas do verbo ‘to have’. Específicos: Aprender a utilizar as formas contraídas do verbo ‘to have’ (no contexto dos animais domésticos que adoita haber nos fogares) tanto con suxeitos pronominais como non pronominais. De carácter conceptual (declarativo): Repaso das formas contraídas do verbo ‘to have’ (‘ve got, ‘s got, haven’t got, hasn’t got con suxeitos tanto pronominais coma non pronominais) Repaso do vocabulario dos animais domésticos.(cat, dog, hamster, parrot, tortoise, goldfish, canary, budgie, etc.) De carácter procedemental: Emparellar texto/son e ilustracións. Emparellar formas plenas e contraídas do verbo ‘to have’. Diferenciar entre a forma ‘s do verbo ‘to be’ e ‘to have’. Completar un correo electrónico cos nomes dos animais que aparecen na imaxe. Completar un correo electrónico coas formas contraídas do verbo ‘to have’. De carácter actitudinal: Recoñecemento e valoración da importancia de saber ler e escribir unha lingua estranxeira como instrumento de comunicación con persoas doutros países. Coñecementos previos: Coñecementos de inglés de segundo ciclo. Coñecementos básicos do verbo “to have”.Consultar as orientacións didácticas do obxecto. gl LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 practise LOM-ESv1.0 solve LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte. LOM-ESv1.0 universal es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008090243_7350060 Nesta secuencia o usuario aprenderá a dar información persoal sobre un mesmo e sobre outros: nome, idade, lugar de orixe, familia, animais domésticos, etc. LOM-ESv1.0 isbasedon Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008090242_7350063 Está basado en el ODE con el identificador es_2008090242_7350063 BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-03 Data de anotación É a primeira vez que se cataloga a secuencia, polo tanto non hai ningunha anotación. LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.1 Auditivo 1.1.1.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.4 Visual 1.1.4.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para o acceso 1.2.1 Por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para o acceso 1.2.2 Por rato ou outros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.1 Auditivo 2.1.1.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.3 Textual 2.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.4 Visual Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.2 Permite control flexible 2.2.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.1 Control total por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.2 Control total por rato ou outros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TRABALLA A PANTALLA COMPLETA 3.2 Non Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA 4.2 1024x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO 5.1 Funciona con auto-axuste Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 PERMITE ADAPTAR A VISUALIZACIÓN 6.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE 7.8 Estrutura de presentación Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.1 Audio-descrición Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.7 Subtitulado Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN 9.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN 10.2 Cara a adiante non modificable Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN 10.4 Cara a atrás non modificable O obxecto didáctico contén descricións de cada pantalla e de cada elemento interactivo. A navegación polos contidos e a resolución das actividades poden realizarse usando o teclado ou o rato. Todos os diálogos están subtitulados. auditivo textual visual por teclado por rato control flexible autoaxuste autodescrición subtitulado LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.1 Primeiro ciclo Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.2 Segundo ciclo Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Terceiro ciclo O obxecto didáctico pode ser aplicado en educación primaria. educación primaria LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.13 Expresión e comprensión básica de lingua estranxeira Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.14 Formulación de preguntas pertinentes Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.24 Recoñecemento e respecto ás diferenzas individuais Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.29 Uso eficiente da información Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.30 Uso básico das TIC Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.4 Comprender correctamente na linguaxe da súa disciplina Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.7 Escoitar para entender e aprender Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.9 Expresarse correctamente na linguaxe da súa disciplina Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociais e de Traballo en Equipo 3.3 Comprender e traballar dentro da cultura do grupo Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociais e de Traballo en Equipo 3.7 Respectar as maneiras de pensar e as opinións dos integrantes do grupo O obxecto didáctico está orientado á adquisición de competencias xerais e persoais, académicas, sociais e de traballo en equipo. escoitar expresarse autoestima TIC comprender recoñecer respectar LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.1 Primeiro ciclo 2.1.6 Lingua Inglesa e Literatura Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.2 Segundo ciclo 2.2.6 Lingua Inglesa e Literatura Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.3 Terceiro ciclo 2.3.7 Lingua Inglesa e Literatura O obxecto didáctico está dirixido a alumnos de educación primaria na área de Lingua Inglesa e Literatura. educación primaria lingua inglesa LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M50 50 ENSINANZA/FORMACIÓN/AVALIACIÓN/ORIENTACIÓN 1281 material didáctico 852 material multimedia ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M30 30 ACTIVIDADES ESCOLARES 1123 actividades escolares 2328 estudo dirixido ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.20 70.20 HUMANIDADES 711 linguas 835 linguas modernas 427 lingua inglesa ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M170 170 LINGUAS MODERNAS 835 linguas modernas 427 lingua inglesa O obxecto didáctico é un material multimedia dirixido a alumnos que cursen a materia de Inglés. material multimedia estudo dirixido linguas modernas lingua inglesa