ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071116_2_0161003
El escondite
es
Trabajo del tiempo de reacción y de la percepción espacio-temporal.
Habilidades motrices
Educación Física
Universal
LOM-ESv1.0
hierarchical
LOM-ESv1.0
2
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: administrador EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2010-05-04T13:22:22.178Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
publisher
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
publisher
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Fernando Posada Prieto, Juan Pablo Fernández Fernández, Pedro V. García López, José Antonio Martínez Lista, Roberto Barcala Furelos, José Juan Eiras Sánchez, Mª Esther Fariña Santórum, Daniel García Vázquez, Mª Paz Mera Lamela, Eduardo Rodríguez Machado, Ginés Martínez Sánchez, Baltasar Ramos Gisbert, Adolfo Benito Benito, Néstor Alonso Arruquero, Alfonso Gómez Barbudo, Juan Gómez Porcel, Enrique de la Peña Leonor, Daniel Torres Olaya, Eptron Multimedia S.A., EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:END:VCARD
2005-12-31
Fecha de creación del objeto educativo
LOM-ESv1.0
editor
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación y Ciencia de España END:VCARD
2005-12-31
Fecha de publicación del objeto educativo
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_20071116_2_0161003-meta
LOM-ESv1.0
validator
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Contenido digital educativo creado,catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG: RED.ES END:VCARD
2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG: Santillana Educación S.L. e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2007-10-30
Fecha de catalogación del objeto educativo
LOM-ES V1.0
es
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1671168
http://agrega.hezkuntza.net/ODE/es/es_20071116_2_0161003
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
general public
LOM-ESv1.0
group
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
distance
Para alumnos de 6-8 años
LOM-ESv1.0
medium
Acercar al alumno al mundo de los juegos polulares, que conozcan sus posibilidades y desarrollo básico.
es
LOM-ESv1.0
observe
LOM-ESv1.0
practise
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071116_3_0161000
El propósito de esta Secuencia Didáctica es desarrollar a través de las actividades propuestas la coordinación óculo-manual. En el primer ciclo de la educación primaria, el área de educación física se centra en la apreciación y discriminación de las nociones espaciales/temporales que se encuentran íntimamente ligadas al afianzamiento de la lateralidad como base de la ejecución motriz.
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.1
Primer Ciclo
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo Ciclo
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.3
Tercer Ciclo
Educación Primaria
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.1
Primer ciclo (MEC)
2.1.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.1
Primer ciclo (MEC)
2.1.3
Educación Física (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.2
Segundo ciclo (MEC)
2.2.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.2
Segundo ciclo (MEC)
2.2.3
Educación Física (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.3
Tercer ciclo (MEC)
2.3.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.3
Tercer ciclo (MEC)
2.3.3
Educación Física (MEC)
Educación Física
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.4
Autoestima
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.11
Conocimiento y práctica deportiva
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.26
Resistencia al fracaso
Competencia LOM-ESv1.0
2
COMPETENCIAS ACADÉMICAS
2.20
Utilizar las TIC de manera segura y crítica
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.2
Comprender y contribuir a la organización de los objetivos del grupo
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.8
Tomar decisiones y planificar en grupo
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.9
Trabajar y/o aprender con otros
Conocer ámbito ed. Física y desarrollar destrezas de uso óptimo TIC´S
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual (Visual por texto)
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual (Sólo por icono)
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.1
Auditivo (Con voz o sonido)
2.1.1.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.4
Visual (sólo por icono)
2.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.2
Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción)
2.2.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores (hardware específico, tableta,...)
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
4.1
800x600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.2
No
Informativo
visual
El escondite
-
contenido