ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-be767c85-43be-3215-a437-6fab598bda95 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2010033032_9090342 Parler au futur eu Ikaskuntzako Objektuak ikasleari geroaldiaren formak identifikatzen, forma horiek ahozko zein idatzizko hizkuntzan erabiltzen eta fonemak ahoz bereizten lagundu beharko dio. futur simple futur proche futur antérieur présent adverbes du futur universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 v1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-03-30T09:03:43.436Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-21 Sorkuntza data LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-11-10 Publikazio data Agregan Plataforma Agrega ODE-be767c85-43be-3215-a437-6fab598bda95-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009091732_2683223-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-17 Katalogatze data LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-09-17 Publikazio data Agregan: LOM-ESv1.0 eu application/x-shockwave-flash text/xml application/javascript application/pdf audio/mpeg image/jpeg image/gif 4354048 http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/eu/es-an_2010033032_9090342 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os Ez da instalatu behar Plug-in Flash Player Soinu-txartela LOM-ESv1.0 active LOM-ESv1.0 animation LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 voice-over LOM-ESv1.0 illustration LOM-ESv1.0 didactic game LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 mixed 13 urtetik gorakoentzat LOM-ESv1.0 medium PT20M Objektua ikasteko behar den denbora Helburuak: Orokorrak: Geroaldiari erreferentzia egiteko ohiko formulak erabiltzen ikastea, oso erabilgarriak direnak komunikaziorako. Espezifikoak: Geroaldiaren formak entzunez bereiztea, geroaldiaren formulazioak ahoz erabiltzea eta proposatutako soinuak identifikatzea eta bereiztea. Objektuaren orientazio didaktikoei erreparatu eu LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 practise LOM-ESv1.0 solve LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da. LOM-ESv1.0 universal es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008091733_7360150 Sekuentzia Didaktiko honen helburua ikasleek aditz-forma hori karakterizatzea, bere erabilerak eta testuinguruak ulertuz, eta euren edo beste pertsonen inguruko etorkizuneko gertaerak kontatzea da. LOM-ESv1.0 isbasedon Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009091732_2683223 Está basado en el ODE con el identificador es_2009091732_2683223 BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-17 Noiz anotatua: Sekuentzia katalogatu den lehen aldia da; beraz, ez dago anotaziorik. LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.1 Sarbideko informazioa aurkezteko modua 1.1.1 Entzunezkoa 1.1.1.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.1 Sarbideko informazioa aurkezteko modua 1.1.3 Testuzkoa 1.1.3.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.1 Sarbideko informazioa aurkezteko modua 1.1.4 Ikusizkoa 1.1.4.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.2 Elkarreragiteko modua sarbidean 1.2.1 Teklatu bidez Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.2 Elkarreragiteko modua sarbidean 1.2.2 Sagu edo bestelako gailu erakusleen bidez Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.1 Entzunezkoa 2.1.1.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.3 Testuzkoa 2.1.3.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.4 Ikusizkoa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.2 Kontrol malgua ahalbidetzen du 2.2.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.3 Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan 2.3.1 Teklatu bidezko kontrol osoa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.3 Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan 2.3.2 Sagu edo bestelako gailu erakusleen bidezko kontrol osoa Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 PANTAILA OSOAN LAN EGITEN DU 3.2 Ez Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 JATORRI PANTAILAREN BEREIZMENA 4.2 1024x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 BEREIZMENA ALDATZEKO AUKERA EMATEN DU, EDUKIA DOITUZ 5.1 Doitze automatikoa du Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU 6.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 BISTARATZE MOLDAGARRIA 7.8 Aurkezpen-egitura Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA 8.1 Moldaketa-mota 8.1.1 Audio bidezko deskribapena Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA 8.1 Moldaketa-mota 8.1.7 Azpitituluak Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 EXEKUZIO DENBORA KONTROLATZEN DU 9.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA 10.2 Aurrerantz, ezin alda daitekeena Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA 10.4 Atzerantz, ezin alda daitekeena Objektu didaktikoan pantailen eta interakziorako elementuen deskripzioa dator. Edukietan zeharreko nabigazioa eta jardueren ebazpena teklatuaren edo saguaren bidez egin daitezke. Elkarrizketa guztiek dituzte azpitituluak. entzunezkoa testuzkoa ikusizkoa teklatu bidez sagu bidez kontrol malgua auto-egokitzea auto-deskripzioa azpitituluak LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.1 Lehen maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.2 Bigarren maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.3 Hirugarren maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.4 Laugarren maila Objektu didaktikoa hainbat hezkuntza-mailatan aplika daiteke. derrigorrezko bigarren hezkuntza LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.7 Entzutea, ulertzeko eta ikasteko tresna gisa Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.9 Diziplina bakoitzeko hizkuntza modu egokian erabiltzea Competencia LOM-ESv1.0 1 Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak 1.13 Oinarrizko adierazpena eta ulermena atzerriko hizkuntzan Competencia LOM-ESv1.0 1 Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak 1.30 Informazio- eta komunikazio-teknologien oinarrizko erabilera Objektu didaktikoaren helburua gaitasun orokorrak eta pertsonalak, akademikoak, sozialak eta talde-lanekoak lortzea da. entzun adierazi TIC LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.1 Lehen maila 3.1.12 Frantsesa Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.2 Bigarren maila 3.2.12 Frantsesa Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.3 Hirugarren maila 3.3.13 Frantsesa Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.4 Laugarren maila 3.4.15 Frantsesa Objektu didaktikoa Atzerriko Hizkuntzaren eremuko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago: Frantsesa. frantsesa derrigorrezko bigarren hezkuntza LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M50 50 IRAKASKUNTZA/PRESTAKUNTZA/EBALUAZIOA/ORIENTAZIOA 1281 material didaktikoa 852 material multimedia ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M30 30 ESKOLA-JARDUERAK 1123 eskolako jarduerak 2328 zuzendutako ikasketa ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 HEZKUNTZAREN EDUKIA M70.20 70.20 GIZA ZIENTZIAK 711 hizkuntzak 835 hizkuntza modernoak 520 frantziar hizkuntza ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M170 170 HIZKUNTZA MODERNOAK 835 hizkuntza modernoak 520 frantziar hizkuntza Objektu didaktikoa irakasgaiak frantsesez ikasten dituzten ikasleei zuzendutako multimedia materiala da. material multimedia zuzendutako ikasketa hizkuntza modernoak frantziar hizkuntza