ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-be767c85-43be-3215-a437-6fab598bda95
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010033032_9090342
Parler au futur
eu
Ikaskuntzako Objektuak ikasleari geroaldiaren formak identifikatzen, forma horiek ahozko zein idatzizko hizkuntzan erabiltzen eta fonemak ahoz bereizten lagundu beharko dio.
futur simple
futur proche
futur antérieur
présent
adverbes du futur
universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
2
v1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2010-03-30T09:03:43.436Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2008-09-21
Sorkuntza data
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2008-11-10
Publikazio data Agregan
Plataforma Agrega
ODE-be767c85-43be-3215-a437-6fab598bda95-meta
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009091732_2683223-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2008-09-17
Katalogatze data
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2008-09-17
Publikazio data Agregan:
LOM-ESv1.0
eu
application/x-shockwave-flash
text/xml
application/javascript
application/pdf
audio/mpeg
image/jpeg
image/gif
4354048
http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/eu/es-an_2010033032_9090342
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
Ez da instalatu behar
Plug-in Flash Player
Soinu-txartela
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
animation
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
voice-over
LOM-ESv1.0
illustration
LOM-ESv1.0
didactic game
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
mixed
13 urtetik gorakoentzat
LOM-ESv1.0
medium
PT20M
Objektua ikasteko behar den denbora
Helburuak: Orokorrak: Geroaldiari erreferentzia egiteko ohiko formulak erabiltzen ikastea, oso erabilgarriak direnak komunikaziorako. Espezifikoak: Geroaldiaren formak entzunez bereiztea, geroaldiaren formulazioak ahoz erabiltzea eta proposatutako soinuak identifikatzea eta bereiztea. Objektuaren orientazio didaktikoei erreparatu
eu
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
practise
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
recognize
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.
LOM-ESv1.0
universal
es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2008091733_7360150
Sekuentzia Didaktiko honen helburua ikasleek aditz-forma hori karakterizatzea, bere erabilerak eta testuinguruak ulertuz, eta euren edo beste pertsonen inguruko etorkizuneko gertaerak kontatzea da.
LOM-ESv1.0
isbasedon
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009091732_2683223
Está basado en el ODE con el identificador es_2009091732_2683223
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2008-09-17
Noiz anotatua:
Sekuentzia katalogatu den lehen aldia da; beraz, ez dago anotaziorik.
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.1
Entzunezkoa
1.1.1.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.3
Testuzkoa
1.1.3.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.4
Ikusizkoa
1.1.4.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
1.2
Elkarreragiteko modua sarbidean
1.2.1
Teklatu bidez
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
1.2
Elkarreragiteko modua sarbidean
1.2.2
Sagu edo bestelako gailu erakusleen bidez
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.1
Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan
2.1.1
Entzunezkoa
2.1.1.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.1
Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan
2.1.3
Testuzkoa
2.1.3.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.1
Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan
2.1.4
Ikusizkoa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.2
Kontrol malgua ahalbidetzen du
2.2.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.3
Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan
2.3.1
Teklatu bidezko kontrol osoa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.3
Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan
2.3.2
Sagu edo bestelako gailu erakusleen bidezko kontrol osoa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
PANTAILA OSOAN LAN EGITEN DU
3.2
Ez
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
JATORRI PANTAILAREN BEREIZMENA
4.2
1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
BEREIZMENA ALDATZEKO AUKERA EMATEN DU, EDUKIA DOITUZ
5.1
Doitze automatikoa du
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
6.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
BISTARATZE MOLDAGARRIA
7.8
Aurkezpen-egitura
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA
8.1
Moldaketa-mota
8.1.1
Audio bidezko deskribapena
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA
8.1
Moldaketa-mota
8.1.7
Azpitituluak
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
EXEKUZIO DENBORA KONTROLATZEN DU
9.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
10.2
Aurrerantz, ezin alda daitekeena
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
10.4
Atzerantz, ezin alda daitekeena
Objektu didaktikoan pantailen eta interakziorako elementuen deskripzioa dator. Edukietan zeharreko nabigazioa eta jardueren ebazpena teklatuaren edo saguaren bidez egin daitezke. Elkarrizketa guztiek dituzte azpitituluak.
entzunezkoa
testuzkoa
ikusizkoa
teklatu bidez
sagu bidez
kontrol malgua
auto-egokitzea
auto-deskripzioa
azpitituluak
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
4.1
Lehen maila
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
4.2
Bigarren maila
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
4.3
Hirugarren maila
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
4.4
Laugarren maila
Objektu didaktikoa hainbat hezkuntza-mailatan aplika daiteke.
derrigorrezko bigarren hezkuntza
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.7
Entzutea, ulertzeko eta ikasteko tresna gisa
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.9
Diziplina bakoitzeko hizkuntza modu egokian erabiltzea
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.13
Oinarrizko adierazpena eta ulermena atzerriko hizkuntzan
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.30
Informazio- eta komunikazio-teknologien oinarrizko erabilera
Objektu didaktikoaren helburua gaitasun orokorrak eta pertsonalak, akademikoak, sozialak eta talde-lanekoak lortzea da.
entzun
adierazi
TIC
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
3.1
Lehen maila
3.1.12
Frantsesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
3.2
Bigarren maila
3.2.12
Frantsesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
3.3
Hirugarren maila
3.3.13
Frantsesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
3.4
Laugarren maila
3.4.15
Frantsesa
Objektu didaktikoa Atzerriko Hizkuntzaren eremuko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago: Frantsesa.
frantsesa
derrigorrezko bigarren hezkuntza
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M50
50 IRAKASKUNTZA/PRESTAKUNTZA/EBALUAZIOA/ORIENTAZIOA
1281
material didaktikoa
852
material multimedia
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M30
30 ESKOLA-JARDUERAK
1123
eskolako jarduerak
2328
zuzendutako ikasketa
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
711
hizkuntzak
835
hizkuntza modernoak
520
frantziar hizkuntza
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M170
170 HIZKUNTZA MODERNOAK
835
hizkuntza modernoak
520
frantziar hizkuntza
Objektu didaktikoa irakasgaiak frantsesez ikasten dituzten ikasleei zuzendutako multimedia materiala da.
material multimedia
zuzendutako ikasketa
hizkuntza modernoak
frantziar hizkuntza
Parler au futur
-
Contenido