ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-8914f95a-5b2d-3157-a8ab-b33a74f7d6ef Plataforma Agrega ODE-3a3f0b30-4d2f-3e70-bba9-c0eadd1e65d8 Plataforma Agrega ODE-88bd7b05-52fb-31ff-8c86-5bc06131ae73 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2010040632_9103347 Etxebizitzarako eskubidea eu Etxebizitzarako oinarrizko eskubideaz gozatzeko zailtasuna. urritasuna erabilerraztasuna eskubidea etxebizitza Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 v1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-04-06T10:33:48.220Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2009-06-06 Sorkuntza data LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2009-06-30 Publikazio data Agregan Plataforma Agrega ODE-8914f95a-5b2d-3157-a8ab-b33a74f7d6ef-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2009062432_7261182-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2009-06-24 Katalogatze data LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2009-06-30 Publikazio data Agregan LOM-ESv1.0 eu application/javascript application/pdf image/jpeg image/gif text/css text/html 262144 http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/eu/es-an_2010040632_9103347 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os Ez da instalatu behar Plug-in Flash Player soinu-txartela LOM-ESv1.0 active LOM-ESv1.0 webquest LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 illustration LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 distance Adina: 10-16 urte LOM-ESv1.0 medium PT20M Objektu didaktikoa ikasten emandako denbora. Helburu orokorrak: Pertsona desgaituen etxebizitzarako aukera eta etxeko autonomia zailtzen dituzten alderdiez sentsibilizatzea Espezifikoak: Etxeko gela desberdinetan desgaitasun fisikoa edo sentimenezko dituzten pertsonen autonomia zailtzen dituzten elementuak aztertzea. Egokitutako etxebizitza kontzeptua ezagutzea Etxebizitzarako sarbiderako zailtasunak ezagutzea, eta beraz, irteterakoa, ohiko inguruneetan pertsona desgaituen ikusezintasuna laguntzen duen elementutzat. Etxebizitza erabilerrazek eta egokituek eduki beharreko elementu arkitektonikoak, funtzionalak eta teknikoak ezagutzea. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Egokitutako etxebizitzak Eraikin erabilerrazak Elementu arkitektonikoak, funtzionalak eta teknikoak Prozedurazkoak: Pertsona desgaituen etxeko autonomia zailtzen edo eragozten dituzten egoerak aztertzea. Egoera horietan autonomia errazten duten egokitasunak aztertzea. Eraikin edo etxebizitza baten erabilerraztasuna zailtzen edo errazten duten elementuak ezagutzea. Pertsona desgaituen autonomia laguntzen duten elementuek beste pertsonen autonomia eragozten ez dutela egiaztatzea. Jarrerazkoak: Eraikinak eta etxebizitzak erabilerrazak izatea eta egokitu beharra baloratzea. Pertsonen autonomia zailtzen duten eraikin eta elementu funtzionalak baztertzea, etxebizitzarako eskubidea eragotzita. Erabilerrazak ez diren eraikin eta etxebizitzek eragindako ondorioekiko sentsibilizazioa. ikusezintasuna, jardueretan part ez hartzea, autonomia pertsonal eza. Aurretiazko Ezagutzak: Ez dira beharrezkoak. Objektuaren gida didaktikora jotzea. eu LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 judge LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 value LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da. LOM-ESv1.0 universal es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009062433_7261180 Desgaituen egoerara hurbiltzea eta egoera hori ulertzea, giza eskubideen ikuspuntutik. Helburua pertsona desgaituen egoeraz hausnartzea eta kontzientziatzea da, giza eskubideen ikuspuntutik. LOM-ESv1.0 isbasedon Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009062432_7261182 Está basado en el ODE con el identificador es_2009062432_7261182 BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2009-06-24 Noiz anotatua Kalatogazioaren hasiera LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.1 Sarbideko informazioa aurkezteko modua 1.1.3 Testuzkoa (ikusizkoa, testu bidezkoa) 1.1.3.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.1 Sarbideko informazioa aurkezteko modua 1.1.4 Ikusizkoa (ikono bidezkoa, soilik) 1.1.4.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.2 Elkarreragiteko modua sarbidean (berrikusi elkarreragiteko moduak) 1.2.1 Teklatu bidez Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA 1.2 Elkarreragiteko modua sarbidean (berrikusi elkarreragiteko moduak) 1.2.2 Sagu edo bestelako gailu erakusleen bidez Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.1 Entzunezkoa (ahotsarekin edo soinuarekin) 2.1.1.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.3 Testuzkoa (ikusizkoa, testu bidezkoa) 2.1.3.1 Informatiboa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.1 Informazioa aurkezteko modua objektuaren barruan 2.1.4 Ikusizkoa (ikono bidezkoa, soilik) Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.2 Kontrol malgua ahalbidetzen du (elkarreragiteko modu bat baino gehiago eskaintzen du) 2.2.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.3 Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan 2.3.1 Teklatu bidezko kontrol osoa Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA 2.3 Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan 2.3.2 Sagu edo bestelako gailu erakusleen (hardware espezifikoa, tableta...) bidezko kontrol osoa Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 PANTAILA OSOAN LAN EGITEN DU 3.2 Ez Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 JATORRI PANTAILAREN BEREIZMENA 4.2 1024x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 BEREIZMENA ALDATZEKO AUKERA EMATEN DU, EDUKIA DOITUZ 5.1 Doitze automatikoa du Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU 6.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 BISTARATZE MOLDAGARRIA 7.8 Aurkezpen-egitura Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA 8.1 Moldaketa-mota 8.1.1 Audio bidezko deskribapena Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA 8.1 Moldaketa-mota 8.1.7 Azpitituluak Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 EXEKUZIO DENBORA KONTROLATZEN DU 9.1 Bai Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA 10.2 Aurrerantz, ezin alda daitekeena Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA 10.4 Atzerantz, ezin alda daitekeena Objektu didaktikoan pantailen eta interakziorako elementuen deskribapena dator. Edukietan zeharreko nabigazioa eta jardueren ebazpena teklatuaren edo saguaren bidez egin daitezke. Elkarrizketa guztiek dituzte azpitituluak. testuzkoa ikusizkoa teklatu bidez sagu bidez kontrol malgua auto-egokitzea auto-deskribapena LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.1 Lehen maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.2 Bigarren maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.3 Hirugarren maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 4.4 Laugarren maila Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Lehen Hezkuntza 3.3 Hirugarren zikloa Objektu didaktikoa Lehen Hezkuntzako hirugarren zikloan eta Bigarren Hezkuntzan erabil daiteke. derrigorrezko bigarren hezkuntza lehen hezkuntza LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak 1.23 Informazioan oinarritutako iritziak ematea Competencia LOM-ESv1.0 1 Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak 1.24 Pertsonen desberdintasunak onartzea eta errespetatzea Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.2 Datuen analisia Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.3 Ikasten ikastea Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.7 Entzutea, ulertzeko eta ikasteko tresna gisa Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.8 Egoerak balioztatzea Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.13 Modu kritikoan pentsatzea Competencia LOM-ESv1.0 2 Gaitasun akademikoak 2.19 Erabakiak hartzea Competencia LOM-ESv1.0 3 Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak 3.5 Taldeko kideen arteko laguntza bultzatzea, emaitzak lortzeko tresna gisa Competencia LOM-ESv1.0 3 Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak 3.7 Taldeko kideen iritziak eta pentsamoldeak errespetatzea Competencia LOM-ESv1.0 3 Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak 3.8 Taldean erabakiak hartzea eta planifikatzea Competencia LOM-ESv1.0 3 Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak 3.9 Besteekin lan egitea eta ikastea Competencia LOM-ESv1.0 1 Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak 1.20 Pentsamendu kritikoa Objektu didaktikoaren helburua gaitasun orokorrak eta pertsonalak, akademikoak, sozialak eta talde-lanekoak lortzea da. pentsamendu kritikoa IKT egoerak ebaluatzea taldeko lana LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.1 Lehen maila 3.1.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.2 Bigarren maila 3.2.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.3 Hirugarren maila 3.3.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza Árbol curricular LOE 2006 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza 3.4 Laugarren maila 3.4.5 Gizabide eta Etika Hezkuntza Árbol curricular LOE 2006 2 Lehen Hezkuntza 2.3 Hirugarren Zikloa 2.3.4 Hiritartasunerako Hezkuntza Sekuentzia didaktikoa Hiritartasunerako Hezkuntza arloko Lehen Hezkuntzako hirugarren Zikloko ikasleei eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago. hiritartasunerako hezkuntza LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 HEZKUNTZAREN EDUKIA M70.70 70.70 ESKOLAZ KANPOKO JARDUERAK ETA KURRIKULUMAREN ZEHARKAKO EREMUAK 292 zeharkako hezkuntza 387 bakerako hezkuntza ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 HEZKUNTZAREN EDUKIA M70.20 70.20 GIZA ZIENTZIAK 968 filosofia 1465 ekintzaren filosofia 441 etika 209 hiritartasuna ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M50 50 IRAKASKUNTZA/PRESTAKUNTZA/EBALUAZIOA/ORIENTAZIOA 1281 material didaktikoa 852 multimedia materiala ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M30 30 ESKOLA-JARDUERAK 1123 eskolako jarduerak 2328 zuzendutako ikasketa Objektu didaktikoa multimedia material bat da, bakerako eta hiritartasunerako hezkuntza irakasgaia egiten duten ikasleei zuzenduta dagoena. multimedia materiala zuzendutako ikasketa bakerako hezkuntza hiritartasunerako hezkuntza