ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-afcf137d-8201-39da-a533-26b9212832d9 meducacion_agrega 100_20111117_000_1698_0000 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2011111713_9201250 Representación, ordenación y operaciones con números enteros es El conjunto de los números naturales y sus operaciones se queda pequeño a la hora de acometer problemas de cálculo, a los que no dan respuesta los números naturales. Vivimos en el tercero y bajamos cinco pisos, ¿en que planta estamos? Teníamos 1.000€ y hemos gastado 1.500, ¿cuánto dinero nos queda? Son cuestiones para las que necesitamos unos nuevos números, los negativos, con los que ya seremos capaces de responderlas. En esta unidad didáctica se estudian estos nuevos números que, junto con los naturales, forman el llamado conjunto de los números enteros. Se estuadian también algunas de sus propiedades y las operaciones con enteros. número entero ordenación representación operaciones paréntesis Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 3 v1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: acabezudo EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2011-11-24T18:52:51.241Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: acabezudo EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2011-11-17T20:12:51.841Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Joaquín García Mollá EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Juan Rodríguez Aguilera EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación de España - Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:José Luis Sacau Fontenla (versión para la web Descartes) EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación de España - Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD 2011-06-15 Fecha de publicación en la web del Proyecto Descartes: http://recursostic.educacion.es/descartes/web LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación END:VCARD 2011-11-17 Fecha de publicación en Agrega. LOM-ESv1.0 editor BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación END:VCARD 2011-11-17 Fecha de creación en Agrega. LOM-ESv1.0 technical validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:José María Aína Martínez EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD 2011-11-17 Fecha de revisión del ODE.  Plataforma Agrega ODE-afcf137d-8201-39da-a533-26b9212832d9-meta meducacion_agrega 100_20111117_000_1698_0000-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:José María Aína Martínez EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD 2011-11-17 Fecha de creación de los metadatos. LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Ángel Cabezudo Bueno EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD 2011-11-17 Fecha de validación de los metadatos. LOM-ESv1.0 es text/html image/gif image/jpeg http://agrega-1.pntic.mec.es/ODE/es/es_2011111713_9201250 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os No se requiere instalación.  Instalar y activar en local el intérprete de Java y el Plugin del applet Descartes  LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 real or virtual learning environment LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 group LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 teacher 12 anos LOM-ESv1.0 medium PT3H20M0S 4 unidades lectivas de clase.  CONOCIMIENTO PREVIO: Estos contenidos se estudian en el curso actual y se estudiarán en los dos cursos siguientes. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Representar números enteros. Aprender a ordenar números enteros. Adquirir destreza en las operaciones con números enteros. Agilizar el cálculo mental de las operaciones con enteros. Conocer y aplicar la prioridad de las operaciones. TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental es LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 practise LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 represent LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_euskadi_20100423,es_castillayleon_201002241811 LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Educación Secundaria Obligatoria 3.1 Primer curso 3.1.7 Matemáticas 3.1.7.2 Números