ADL SCORM 2004 3rd Edition Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008070143_0320200 A auga un ben común gl Recordamos o ciclo da auga e como pode romper ou alterarse con facilidade e, á vez, un novo motivo de concienciación: a contaminación da auga, accións que levan a que isto suceda e cales poden evitarse con certa colaboración. SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA auga contaminacion universal LOM-ESv1.0 hierarchical LOM-ESv1.0 3 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: administrador EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-05-04T18:35:32.384Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:eptron@eptron.es ORG:EPTRON END:VCARD 2008-07-01 Data de creación LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-07-01 Data de publicación en Agrega Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2008070143_0320200-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:eptron@eptron.es ORG:EPTRON END:VCARD 2008-07-01 Data de catalogación LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-07-01 Data de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 gl application/x-shockwave-flash text/html application/javascript text/xml audio/mpeg 8608633 http://agrega.hezkuntza.net/ODE/gl/es_2008070143_0320200 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any Non require instalación Plug-in Flash Player LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 narrative text LOM-ESv1.0 experiment LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 conceptual map LOM-ESv1.0 didactic game LOM-ESv1.0 real or virtual learning environment LOM-ESv1.0 contextualized case problem LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 blended LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 family 8-10 LOM-ESv1.0 medium PT5H 5h COÑECEMENTO PREVIO: non é necesario ningún coñecemento específico previo. OBXECTIVOS DIDÁCTICOS: Decatarse que a auga é un ben limitado que entre todos debemos preservar. TIPO DE COÑECEMENTO: declarativo, procedimental gl LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 consider LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 motivate LOM-ESv1.0 judge LOM-ESv1.0 decide LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 compare LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 solve LOM-ESv1.0 remember LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte. LOM-ESv1.0 universal LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M130 130 MEDIO 874 recursos naturais 1380 auga Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.2 Segundo ciclo 2.2.1 Coñecemento do Medio Natural, Social e Cultural 2.2.1.1 O contorno: Coñecemento, construción e conservación ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 977 ciencias físicas 195 química 3452 materia 1380 auga ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M130 130 MEDIO 874 recursos naturais 1380 auga ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 143 ciencias biolóxicas 144 bioloxía 377 ecoloxía 4815 sistema terrestre 3019 hidrosfera 2747 auga continental ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M130 130 MEDIO 874 recursos naturais 1380 auga 360 auga potable ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 143 ciencias biolóxicas 144 bioloxía 377 ecoloxía 4815 sistema terrestre 3019 hidrosfera 5110 ciclo da auga ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 977 ciencias físicas 195 química 3452 materia 3453 cambios da materia 5116 cambios de estado da auga ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 143 ciencias biolóxicas 144 bioloxía 377 ecoloxía 4815 sistema terrestre 4593 solo 2278 desertización ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 977 ciencias físicas 195 química 2519 química no contorno 5109 contaminación de augas e de terras ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTIDO DA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS E CIENCIAS DA NATUREZA 1143 ciencias 875 ciencias da natureza 143 ciencias biolóxicas 144 bioloxía 377 ecoloxía 4815 sistema terrestre 3019 hidrosfera 5111 explotación da auga Recordamos o ciclo do auga e como pode romperse ou alterarse con facilidade e, á vez, un novo motivo de concienciación: a contaminación do auga, accións que levan a que isto suceda e cales poden evitarse con certa colaboración. Medio LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Xerais e Persoais 1.27 Responsabilidade Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.7 Escoitar para entender e aprender Fomentar o sentido da responsabilidade fronte a problemas ecolóxicos globais. Responsabilidade LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.1 Auditivo 1.1.1.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.4 Visual 1.1.4.2 Decorativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.1 Modo de presentación da información no acceso 1.1.4 Visual 1.1.4.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para o acceso 1.2.1 Por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para o acceso 1.2.2 Por rato ou outros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.1 Auditivo 2.1.1.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.1 Auditivo 2.1.1.3 Motivacional Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.3 Textual 2.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.4 Visual 2.1.4.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.4 Visual 2.1.4.2 Decorativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.1 Modo de presentación da información dentro do obxecto 2.1.4 Visual 2.1.4.3 Motivacional Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.2 Permite control flexible 2.2.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.1 Control total por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE 2.3 Modos de interacción dentro da actividade 2.3.2 Control total por rato ou outros dispositivos apuntadores (hardware específico, taboíña...) Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TRABALLA A PANTALLA COMPLETA 3.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO 5.1 Funciona con auto-axuste Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.5 Representación textual Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.6 Representación visual Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE 8.1 Tipo de adaptación 8.1.7 Subtitulado Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN 9.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN 10.2 Cara adiante non modificable Recurso de texto, imaxe e son de adaptabilidad media Texto Imaxe Son Teclado Rato LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.2 Segundo ciclo 3.2.1 Terceiro curso Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.2 Segundo ciclo 3.2.2 Cuarto curso Recurso para o segundo ciclo de Educación Primaria Educación Primaria 1 1 1 1 1