ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
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mec-red.es-ccaa
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
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Investigación sobre "el fin justifica los medios".
es
Actividad de investigación sobre la ruptura entre ética y política que establece Maquiavelo en su obra El Príncipe.
Recurso didáctico que puede ser utilizado para la docencia y aprendizaje del tema de Filosofía II correspondiente al pensamiento de Nicolás Maquiavelo.; ;
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2
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2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
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BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Amaia Rodríguez Ortega EMAIL;TYPE=INTERNET:mayuska00@hotmail.com ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
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BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Miguel Casas Arias EMAIL;TYPE=INTERNET:todomiguel@hotmail.com ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
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Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
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medium
PT15M
Puede ser necesario más tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Nicolás Maquiavelo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento ético-político de Maquiavelo expresado en su obra 'El príncipe'.;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: -----
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): La escisión o ruptura entre ética y política expresada por Maquiavelo en su obra 'El príncipe'.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos del pensamiento ético-político de Maquiavelo a través de la lectura y comentario de 'El príncipe'.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar crítica y éticamente si 'el fin justifica los medios'.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocimiento y comprensión del pensamiento ético-político de Maquiavelo.
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Grado de finalización.
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La evaluación responde al nivel de ayuda que el alumno necesita.; ; ; ; ; ; ; ; ;
FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.;
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el aula como recurso para la profundización temática y el trabajo colaborativo.;
es
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solve
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no
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creative commons: attribution - non commercial - share alike
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
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Nivel educativo LOM-ESv1.0
6
BACHILLERATO
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.1
Actitud positiva al cambio
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.14
Formulación de preguntas pertinentes
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.15
Honestidad y ética personal
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.20
Pensamiento crítico
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.5
Autorreflexión y autoevaluación
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
4
Bachillerato
4.1
Materias comunes
4.1.5
Historia de la Filosofía
4.1.5.3
La filosofía medieval
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discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS
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Entrada