ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010052012_1110804
Informáticas
es
Daremos a conocer la existencia de mujeres como Ada Byron, Grace Hooper, etc., en el mundo predominantemente masculino de la informática
ciencia
genero
tecnología
discriminación
androcentrismo
techo de cristal
informática
lenguaje de programación
internet
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
2
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: joseagro EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2011-05-11T09:43:09.317Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:oneclickdireccion@oneclick.es ORG:Oneclick Diseño y Software S.L END:VCARD
2010-04-23
Fecha de creación
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Objeto de aprendizaje creado, catalogado y financiado con fondos FEDER EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es-an_2010052012_1110804-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:oneclickdireccion@oneclick.es ORG:Oneclick Diseño y Software S.L END:VCARD
2010-04-23
Fecha de Catalogación
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Objeto de aprendizaje creado, catalogado y financiado con fondos FEDER EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
es
application/x-shockwave-flash
text/xml
audio/mpeg
image/gif
image/tiff
image/jpeg
video/x-fly
83892419
http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/es/es-an_2010052012_1110804
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No requiere instalación
El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
textual-image analysis
LOM-ESv1.0
real or virtual learning environment
LOM-ESv1.0
simulation
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
independent
Edad mínima 2 años
LOM-ESv1.0
easy
PT20M
El tiempo de aprendizaje es de 20 minutos
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:GENERALES: 1. Identificar el comportamiento propio. 2. Comparar el comportamiento propio con el de los otros. 3. Buscar soluciones ante problemas propios y de los otros. 4. Desarrollar la función ejecutiva. ESPECÍFICOS: 1. Identificar sentimientos propios ante distintas situaciones. 2. Relacionar nuestro comportamiento con los otros. 3. Buscar soluciones a problemas de otras personas. 4. Seguir instrucciones.
es
LOM-ESv1.0
communicate
LOM-ESv1.0
contextualize
LOM-ESv1.0
decide
LOM-ESv1.0
plan
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010052013_1110800-meta
Mujeres y tecnología
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN
10.1
Hacia delante modificable
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDAD
8.1
Tipo de adaptación
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
4.2
1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
El recurso: _DECLARA EL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE ESTADO. _DECLARA DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EN EL PROPIO RECURSO. _TRABAJA A PANTALLA COMPLETA. _LA RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA ES 1024X768. _PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO. _PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN. _LA VISUALIZACIÓN ES ADAPTABLE. _DECLARA LA ADAPTABILIDAD. _TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN. _TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN ES HACIA DELANTE.
Interacción
Pantalla completa
Resolución 1024x768
Cambio de resolución
Visualización adaptable
Declaración de adaptabilidad
Tiempo de ejecución
Contador de ejecución
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
875
ciencias de la naturaleza
143
ciencias biológicas
144
biología
145
biotecnología
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.80
70.80 ARTE Y ARTESANÍA
91
arte
85
arquitectura
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.50
70.50 CIENCIAS APLICADAS/TECNOLOGÍAS/TÉCNICAS
78
ciencias aplicadas
256
informática
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.50
70.50 CIENCIAS APLICADAS/TECNOLOGÍAS/TÉCNICAS
1292
tecnología
3106
tecnologías de la información y la comunicación
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M10
10 DESARROLLO INDIVIDUAL
535
diferencias entre género
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.1
Primer curso
3.1.1
Ciencias de la Naturaleza
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.1
Primer curso
3.1.9
Tecnología
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.2
Segundo curso
3.2.9
Tecnología
3.2.9.8
Tecnologías de la información y la comunicación. Uso. Internet
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.2
Segundo curso
3.2.1
Ciencias de la Naturaleza
3.2.1.1
Contenidos comunes
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.9
Tecnología
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.10
Tecnología
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.1
Física y Química
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.2
Biología y Geología
Científico-Tecnológico y Educación para la Igualdad
ciencia
genero
tecnología
androcentrismo
discriminación
estereotipos
techo de cristal
internet
informática
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.5
Autorreflexión y autoevaluación
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.24
Reconocimiento y respeto a las diferencias individuales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.28
Solución de problemas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.8
Evaluar situaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.13
Pensar críticamente
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo
El recurso a nivel de competencias generales y personales favorece la Autorreflexión y autoevaluación, el Reconocimiento y respeto a las diferencias individuale y contribuye a la Solución de problemas; a nivel de competencias académicas fomenta el Aprender a aprender, Evaluar situaciones y Pensar críticamente; también favorece a nivel de competencias sociales y de trabajo en equipo.
autorreflexión
autoevaluación
diferencias individuales
solución de problemas
aprender
evaluar situaciones
pensar críticamente
socialización
estimulación temprana
habilidades cognitivas
habilidades sociales
comportamiento
estimulación
observar
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.3
Tercer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.4
Cuarto curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.1
Primer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.2
Segundo curso
Educación secundaria obligatoria. Primero, segundo y tercer y cuarto curso
Educación secundaria obligatoria
Cuarto curso
Tercer curso
Segundo curso
Primer curso
Mujeres y tecnología
-
Informáticas