ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-d9009c56-29da-3a4f-a49a-9b6476d6959c Plataforma Agrega ODE-2de6c107-9629-34e8-98a7-382c2fdd200c Plataforma Agrega ODE-22079c00-1b73-388c-9b30-15d52ece1b03 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-an_2010032222_9115325 What do they do? ca En aquest OA treballarem els pronoms interrogatius i descriurem i compararem diferents animals. animals salvatge domèstic granja mascota insecte zoo mosca aranya canari peix tortuga gat gos lleó elefant mico zebra ós cangur serp cocodril tigre àguila granota cavall conill vaca burro ratolí gallina gall ànec porc balena comparatius Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 v1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: tfbayort EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2010-03-22T11:53:25.729Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-08-04 Data de creació LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-11-10 Data de publicació en Agrega Plataforma Agrega ODE-d9009c56-29da-3a4f-a49a-9b6476d6959c-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2008090222_7350145-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-08 Data de catalogació LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD 2008-09-08 Data de publicació en Agrega LOM-ESv1.0 ca application/x-shockwave-flash text/xml application/javascript application/pdf audio/mpeg image/jpeg image/gif text/css text/html 2111488 http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/ca/es-an_2010032222_9115325 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os No requereix instal·lació Plug-in Flash Player Tarjeta de sonido LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 animation LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 voice-over LOM-ESv1.0 illustration LOM-ESv1.0 didactic game LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 mixed Edat mínima 6 anys LOM-ESv1.0 medium PT30M Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte Objectius: Conèixer, aprendre, comprendre i fer servir amb correcció vocabulari relacionat amb el món dels animals i ser capaç de fer-lo servir en Present Simple, descrivint, comparant o fent preguntes sobre aquests animals Específics: Adquirir i saber fer servir amb fluïdesa vocabulari relatiu als animals, conèixer i aprendre a fer preguntes pertinents, adquirir i fer servir amb fluïdesa pronoms interrogatius per fer preguntes pertinents, ser capaç de fer servir amb correcció el Present Simple en oracions afirmatives, negatives i interrogatives, ser capaç de descriure i comparar animals i el seu mode de vida, mostrar una actitud de respecte i cura dels animals i valorar la importància de conèixer una sèrie de recursos mínims per poder-los aplicar amb èxit en aquest tipus de situacions o contextos de comunicació. Continguts – Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Animals. Descripció i comparació d'animals. (Vegeu paraules clau) De caràcter procedimental: Desenvolupament de la capacitat de descriure i comparar. Desenvolupament de la capacitat de fer preguntes pertinents en anglès. Aprendre a escriure aquest vocabulari de forma correcta. Ús de la descripció i la comparació en diverses situacions de comunicació. De caràcter actitudinal: Mostrar una actitud de respecte i atenció pels animals. Valorar la importància de conèixer una sèrie de recursos mínims per poder aplicar-los amb èxit en aquest tipus de situacions o contextos de comunicació. Coneixements previs: Coneixements d’anglès de Segon Cicle. Abans de treballar aquest objecte d'aprenentatge, convé introduir l'alumne en: L'ús del present simple, Els pronoms interrogatius, Països i nacionalitats, Els conceptes de descripció i de comparació i L’elaboració de murals sobre animals. Mira orientacions didàctiques de l'objecte. ca LOM-ESv1.0 practise LOM-ESv1.0 self assessment LOM-ESv1.0 explain LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 observe LOM-ESv1.0 write up LOM-ESv1.0 implement LOM-ESv1.0 define LOM-ESv1.0 describe LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 represent LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font. LOM-ESv1.0 universal es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008090223_7350140 En aquesta seqüència didàctica farem servir el tema dels animals per treballar el Present simple incidint especialment en la forma interrogativa (preguntes i respostes) i en la tercera persona del singular. Lògicament, incidirem també en els pronoms interrogatius. Veurem com i on viuen animals i mascotes (també d'on procedeixen), els seus hàbits, què mengen, els compararem i descriurem. LOM-ESv1.0 isbasedon Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2008090222_7350145 Está basado en el ODE con el identificador es_2008090222_7350145 BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2008-09-08 Data d'anotació És la primera vegada que es cataloga la seqüència, per tant, no hi ha cap anotació. LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL 1.1 Mode de presentació de la informació en l'accés 1.1.1 Auditiu 1.1.1.1 Informatiu Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL 1.1 Mode de presentació de la informació en l'accés 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informatiu Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL 1.1 Mode de presentació de la informació en l'accés 1.1.4 Visual 1.1.4.1 Informatiu Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL 1.2 Mode d'interacció per a l'accés 1.2.1 Per teclat Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓ DEL MODE D'ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL 1.2 Mode d'interacció per a l'accés 1.2.2 Per ratolí o altres dispositius apuntadors Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.1 Mode de presentació de la informació dins de l'objecte 2.1.1 Auditiu 2.1.1.1 Informatiu Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.1 Mode de presentació de la informació dins de l'objecte 2.1.3 Textual 2.1.3.1 Informatiu Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.1 Mode de presentació de la informació dins de l'objecte 2.1.4 Visual Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.2 Permet control flexible 2.2.1 Sí Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.3 Modes d'interacció dins de l'activitat 2.3.1 Control total per teclat Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE 2.3 Modes d'interacció dins de l'activitat 2.3.2 Control total per ratolí o altres dispositius apuntadors Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TREBALLA A PANTALLA COMPLETA 3.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 RESOLUCIÓ DE PANTALLA NATIVA 4.2 1024x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMET CANVI DE RESOLUCIÓ AMB AJUST DE CONTINGUT 5.1 Funciona amb autoajust Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 PERMET ADAPTAR LA VISUALITZACIÓ 6.1 Sí Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALITZACIÓ ADAPTABLE 7.8 Estructura de presentació Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓ D'ADAPTABILITAT 8.1 Tipus d'adaptació 8.1.1 Àudio-descripció Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓ D'ADAPTABILITAT 8.1 Tipus d'adaptació 8.1.7 Subtitulat Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TÉ CONTROL DEL TEMPS D'EXECUCIÓ 9.1 Sí Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPUS DE COMPTADOR D'EXECUCIÓ 10.2 Cap avant no modificable Accesibilidad LOM-ESv1.0 10 TIPUS DE COMPTADOR D'EXECUCIÓ 10.4 Cap arrere modificable L'Objecte didàctic conté descripcions de cada pantalla i de cada element interactiu. La navegació pels continguts i la resolució de les activitats es poden fer utilitzant el teclat o el ratolí. Tots els diàlegs estan subtitulats. auditiu textual visual per teclat per ratolí control flexible autoajust autodescripció subtitulat LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educació Primària 3.1 Primer cicle Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educació Primària 3.2 Segon cicle Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educació Primària 3.3 Tercer cicle L'Objecte didàctic es pot aplicar a Educació Primària. educació primària LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competències Generals i Personals 1.13 Expressió i comprensió bàsica de llengua estrangera Competencia LOM-ESv1.0 1 Competències Generals i Personals 1.14 Formulació de preguntes pertinents Competencia LOM-ESv1.0 1 Competències Generals i Personals 1.24 Reconeixement i respecte a les diferències individuals Competencia LOM-ESv1.0 1 Competències Generals i Personals 1.29 Ús eficient de la informació Competencia LOM-ESv1.0 1 Competències Generals i Personals 1.30 Ús bàsic de les TIC Competencia LOM-ESv1.0 2 Competències Acadèmiques 2.4 Comprendre correctament en el llenguatge de la seva disciplina Competencia LOM-ESv1.0 2 Competències Acadèmiques 2.7 Escoltar per a entendre i aprendre Competencia LOM-ESv1.0 2 Competències Acadèmiques 2.9 Expressar-se correctament en el llenguatge de la seva disciplina Competencia LOM-ESv1.0 3 Competències Socials i de Treball en Equip 3.3 Comprendre i treballar dins de la cultura del grup Competencia LOM-ESv1.0 3 Competències Socials i de Treball en Equip 3.7 Respectar les formes de pensar i les opinions dels integrants del grup L'Objecte didàctic està orientat a l'adquisició de competències generals i personals, acadèmiques, socials i de treball en equip. escoltar expressar-se TIC autoestima comprendre reconèixer respectar LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 2 Educació Primària 2.1 Primer cicle 2.1.6 Llengua Anglesa i Literatura Árbol curricular LOE 2006 2 Educació Primària 2.2 Segon cicle 2.2.6 Llengua Anglesa i Literatura Árbol curricular LOE 2006 2 Educació Primària 2.3 Tercer cicle 2.3.7 Llengua Anglesa i Literatura L'Objecte didàctic està dirigit a alumnes d'Educació Primària en l'àrea de Llengua Anglesa i Literatura. educació primària llengua anglesa LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M50 50 ENSENYAMENT/FORMACIÓ/AVALUACIÓ/ORIENTACIÓ 1281 material didàctic 852 material multimèdia ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M30 30 ACTIVITATS ESCOLARS 1123 activitats escolars 2328 estudi dirigit ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTINGUT DE L'EDUCACIÓ M70.20 70.20 HUMANITATS 711 llengües 835 llengües modernes 427 llengua anglesa ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M170 170 LLENGÜES MODERNES 835 llengües modernes 427 llengua anglesa L'Objecte didàctic és un material multimèdia dirigit a alumnes que cursen la matèria d’anglès. material multimèdia estudi dirigit llengües modernes llengua anglesa