ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-24e6ff5c-1dcc-32db-b078-4be5a88f3630
mec-red.es-ccaa
es_20071127_2_0052006
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009120712_9161250
Manejo de la CDU I
es
Conocimiento de la numeración correcta de CDU que corresponde a cada sección de la biblioteca.
C.D.U.; biblioteca
búsqueda
Técnicas de trabajo intelectual
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
2
v.0.
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: publicadorite EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2009-12-07T16:12:52.868Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Ricardo Perez Virtanen EMAIL;TYPE=INTERNET:rickyvirtanen@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación del objeto de aprendizaje
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Pedro Fajardo Berruga EMAIL;TYPE=INTERNET:rodalito2@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación del objeto de aprendizaje
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Felipe Díaz Pardo EMAIL;TYPE=INTERNET:fedipar@gmail.com ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación del objeto de aprendizaje
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Isidoro Arroyo Álvarez EMAIL;TYPE=INTERNET:iarroy@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación del objeto de aprendizaje
LOM-ESv1.0
editor
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación, Política Social y Deporte END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación del objeto de aprendizaje
Plataforma Agrega
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mec-red.es-ccaa-meta
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LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION 3.0 FN:Maximino Rey Rey EMAIL;TYPE=INTERNET:tejedor2002@yahoo.es ORG:MEC END:VCARD
2007-11-27
Fecha de creación de los metadatos del objeto de aprendizaje
LOM-ESv1.0
es
video/vnd.avi
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text/html
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1304968
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LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
linux
Kermel linux-2.2
Kermel linux-2.6.20.1
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
ms-windows
Windows 98
Windows Vista
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
ms-internet explorer
Internet Explorer 5.0
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LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
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Netscape 5.0
Netscape 7.0
Flash
javascript
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
self assessment
LOM-ESv1.0
guided reading
LOM-ESv1.0
discussion activity
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
learner
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individual
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
blended
LOM-ESv1.0
teacher
Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
LOM-ESv1.0
medium
PT15M
Puede ser necesario más tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Organización de secciones de una biblioteca: Religión, Filosofía, Geología, etc.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Conocer y comprender el sistema de Clasificación Decimal Universal; - Ampliar el conocimiento de técmnicas de búsqueda en la biblioteca.; - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos conocimientos ; ;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer la Clasificación Decimal Universal
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aplicar la C.D.U. a la búsqueda de secciones de libros determinados
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Clasificaciones Decimal Universal
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Relacionar la sección de la biblioteca con cada numeración correcta del código CDU
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la utilización de clasificaciones estandarizadas para la búsqueda de libros en la biblioteca
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Relacionar las secciones de una biblioteca con los códigos CDU correspondientes.
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de los elementos que intervienen en el proceso de búsqueda de un libro en la biblioteca
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de ordenación proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1: Lectura del texto de motivación para que el alumno se familiarice con las secciones de la biblioteca 2:Presentación del trabajo. Pedirle que relacione coherentemente las secciones con los códigos CDU y en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio que lo vuelvan a interntar.
COMPETENCIAS LOE: ; - Adquisición de destrezas para la búsqueda de libros en una biblioteca.; - Competencia lectora y cultural, mediante la lectura y la aproximación a la experiencia literaria del proceso de búsqueda de un libro en la biblioteca.; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.
es
LOM-ESv1.0
contextualize
LOM-ESv1.0
decide
LOM-ESv1.0
remember
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
LOM-ESv1.0
universal
es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
ispartof
mec-red.es-ccaa
es_20071127_3_00547301
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.3
Tercer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.4
Cuarto curso
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual
2.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual
2.1.3.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
Trabaja a pantalla completa
3.1
Sí
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
Resolución de pantalla nativa
4.1
800x600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
Permite cambio de resolución con ajuste de contenido
5.2
Permite cambio de 800x600 a 1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
Tiene control de tiempo de ejecución
9.2
No
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.28
Solución de problemas
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.29
Uso eficiente de la información
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.30
Uso básico de las TIC
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.5
Autorreflexión y autoevaluación
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.20
Utilizar las TIC de manera segura y crítica
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias sociales y de trabajo en equipo
3.3
Comprender y trabajar dentro de la cultura del grupo
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.6
Lengua Castellana y Literatura
3.3.6.6
Técnicas de trabajo
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.7
Lengua Castellana y Literatura
3.4.7.2
Leer y escribir
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.4
Cuarto curso
3.4.7
Lengua Castellana y Literatura
3.4.7.4
Conocimiento de la lengua
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M100
100 CULTURA
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M50
50 ENSEÑANZA/FORMACIÓN/EVALUACIÓN/ORIENTACIÓN
1277
enseñanza
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M50
50 ENSEÑANZA/FORMACIÓN/EVALUACIÓN/ORIENTACIÓN
1277
enseñanza
1089
apoyo pedagógico
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M60
60 SISTEMA EDUCATIVO
1052
alumno
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M60
60 SISTEMA EDUCATIVO
394
centro de enseñanza
1122
escuela
1160
centro de educación secundaria
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.10
70.10 CAPACIDADES BÁSICAS
131
capacidades básicas
Acrónimos
-
entrada