ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
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Plataforma Agrega
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mec-red.es-ccaa
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009120313_9172107
El método científico
es
Secuencia didáctica para tercero de ESO sobre el conocimientos básicos para la ciencia
Método
científico
Instrumentos
Medida
Errores
Masa
Longitud
Prefijos
SI
Sistema Internacional
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
3
v.0.
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
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2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
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2007-11-27
Fecha de creación de la secuencia didáctica
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2007-11-27
Fecha de creación de la secuencia didáctica
Plataforma Agrega
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2007-11-27
Fecha de creación de los metadatos de la secuencia didáctica
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mozilla firefox 1.5.0.7
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
mixed
Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
LOM-ESv1.0
medium
PT5H
Puede ser necesario más tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Primer ciclo de la ESO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Asumir responsablemenete sus deberes.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina.; Desarrollar competencias básicas en el uso de fuentes de información.; Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.; Comprender y usar correctamente la lengua castellana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Comprender los conceptos básicos de la ciencia.;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Usar los conceptos básicos de la ciencia.; Aplicar estrategias cioentíficas en la resolución de problemas.; Comprender y expresar mensajes científicos.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el método científico; Conocer los tipos de errores; Conocer los instrumentos más usados en un laboratorio químico; Conocer los prefijos usados en el Sistema Internacional
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Usar un calibre; Usar una balanza de platillos; Usar una probeta; Representar series de datos en una gráfica; Usar adecuadamente la notación científica
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Comprender que la ciencia realiza modelos que describen la realidad; Valorar la ciencia como proceso en constante construcción ; Valorar el uso adecuado de instrumentos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Enunciar los pasos del método científico; Conocer los tipos de errores y la forma de minimizarlos; Conocer los instrumentos más usados en el laboratorio; Conocer los prefijos del SI y su valor; Usar la notación científica; Realizar operaciones con números en notación científica; Usar adecuadamente una probeta; Usar adecuadamente un calibre; Usar adecuadamente una balanza de platillos; Calcular la media de una serie de medidas; Determinar el error relativo de una medida
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Por actuación simulada situada
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Bloque 1 y 2 de tercero de ESO; Ampliación para el primer ciclo de la ESO; Diversificación curricular en 4º curso de la ESO ; Repaso para 4º de ESO; Repaso para bachillerato
es
LOM-ESv1.0
recognize
LOM-ESv1.0
value
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.3
Tercer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.4
Cuarto curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.5
Diversificación curricular
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.1
Auditivo
1.1.1.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.1
Auditivo
1.1.1.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.1
Por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.1
Auditivo
2.1.1.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.1
Auditivo
2.1.1.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual
2.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual
2.1.3.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.4
Visual
2.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.4
Visual
2.1.4.3
Motivacional
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.1
Control total por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
Declaración del modo de interacción en la actividad de aprendizaje
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
Permite cambio de resolución con ajuste de contenido
5.2
Permite cambio de 800x600 a 1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
Permite cambio de resolución con ajuste de contenido
5.3
Permite cambio de 1024x768 a 800x600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
Declaración de adaptabilidad
8.1
Tipo de adaptación
8.1.1
Audio-descripción
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
Tiene control de tiempo de ejecución
9.2
No
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.28
Solución de problemas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.11
Operaciones básicas de lecto-escritura
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.12
Operaciones básicas lógico-matemáticas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.13
Pensar críticamente
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.14
Presentación de trabajos o conclusiones escritas de forma eficiente
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.4
Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.5
Conocimiento de los métodos científicos
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.6
Conocimiento de los productos y procesos tecnológicos.
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.9
Expresarse correctamente en el lenguaje de su disciplina (oral y escrito)
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
3.3.1.1
Contenidos comunes
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
3.3.1.11
Materia y electricidad
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
3.3.1.12
Conocimiento científico
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
3.3.1.2
Diversidad y unidad de estructura de la materia
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.3
Tercer curso
3.3.1
Ciencias de la Naturaleza
3.3.1.3
Estructura interna de las sustancias
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
1242
estadística
2276
estadística descriptiva
1673
media
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
3450
pensamiento matemático
3444
lenguaje matemático
3447
notación matemática
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
789
análisis matemático
2761
funciones
2757
gráfico de función
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
1612
operaciones aritméticas
1473
suma
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
1612
operaciones aritméticas
2344
división
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
1612
operaciones aritméticas
2604
potenciación
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
1612
operaciones aritméticas
3643
multiplicación
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
1612
operaciones aritméticas
4734
resta
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
790
matemáticas
88
aritmética
3786
sistema de numeración
2236
números decimales
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
875
ciencias de la naturaleza
977
ciencias físicas
195
química
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.40
70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1143
ciencias
875
ciencias de la naturaleza
977
ciencias físicas
978
física
El método científico
-
Metodo cientifico
-
Inicio
-
Calibre
-
Inicio
-
Balanza
-
Inicio
-
Probeta
-
Inicio
-
Errores
-
Inicio
-
Prefijos
-
Inicio
-
Analisis de datos
-
Inicio
-
Notacion cientifica
-
Inicio
-
Laboratorio
-
Inicio