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                    <lomes:string>Este objeto ofrece un listado de cuestiones abiertas para el desarrollo de la reflexión en torno a la condición física.</lomes:string>
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                    <lomes:string>Concienciar al alumno para que valore la repercusión de las capacidades físicas en los hábitos higiénicos y posturales elaborar y realizar el calentamiento general promoviendo la autonomía de los alumnos. Utilizar los recursos informáticos para profundizar en los contenidos relacionados con la condición física saludable</lomes:string>
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                    <lomes:string>La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.</lomes:string>
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                        <lomes:string>Esta secuencia didáctica está enfocada hacia el desarrollo de aquellas capacidades que permiten el desenvolvimiento y la autonomía de la persona tanto en actividades cotidianas como específicas del ámbito físico-deportivo. Se trabajan en ella, prioritariamente, dos capacidades físicas básicas: la resistencia aeróbica y la flexibilidad. Esta secuencia prioriza la importancia del control del esfuerzo físico y de la continuidad de la práctica deportiva para la mejora de la condición física y la salud.</lomes:string>
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                            <lomes:string>Presentación de trabajos o conclusiones escritas de forma eficiente</lomes:string>
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                            <lomes:string>Ejercitar la ayuda entre los miembros del grupo para alcanzar los resultados</lomes:string>
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                            <lomes:string>DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL (para la actividad de aprendizaje u objeto)</lomes:string>
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                            <lomes:string>Modo de interacción para el acceso (revisar los modos de interacción)</lomes:string>
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                            <lomes:string>Por ratón u otros dispositivos apuntadores</lomes:string>
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                            <lomes:string>DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE</lomes:string>
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                            <lomes:string>Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción)</lomes:string>
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                            <lomes:string>Modos de interacción dentro de la actividad</lomes:string>
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                            <lomes:string>Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores (hardware específico, tableta,...)</lomes:string>
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                            <lomes:string>TRABAJA A PANTALLA COMPLETA</lomes:string>
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                            <lomes:string>PERMITE CAMBIO DE RESOLUCION CON AJUSTE DE CONTENIDO</lomes:string>
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                            <lomes:string>Funciona con auto-ajuste</lomes:string>
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                            <lomes:string>PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACION</lomes:string>
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