ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010052013_1110300
Cualidades del sonido.
es
Conocer las cualidades del sonido
educación musical
música
sonido
cualidades del sonido
intensidad
altura
timbre
duración
Universal
LOM-ESv1.0
networked
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
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2011-03-25T14:07:51.195Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
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2010-04-23
Fecha de creación
LOM-ESv1.0
publisher
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2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es-an_2010052013_1110300-meta
LOM-ESv1.0
creator
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2010-04-23
Fecha de Catalogación
LOM-ESv1.0
validator
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2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
es
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audio/mpeg
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83892419
http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/es/es-an_2010052013_1110300
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No requiere instalación
El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
textual-image analysis
LOM-ESv1.0
real or virtual learning environment
LOM-ESv1.0
simulation
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
independent
Edad mínima 2 años
LOM-ESv1.0
easy
PT20M
El tiempo de aprendizaje es de 20 minutos
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:GENERALES: 1. Identificar el comportamiento propio. 2. Comparar el comportamiento propio con el de los otros. 3. Buscar soluciones ante problemas propios y de los otros. 4. Desarrollar la función ejecutiva. ESPECÍFICOS: 1. Identificar sentimientos propios ante distintas situaciones. 2. Relacionar nuestro comportamiento con los otros. 3. Buscar soluciones a problemas de otras personas. 4. Seguir instrucciones.
es
LOM-ESv1.0
communicate
LOM-ESv1.0
contextualize
LOM-ESv1.0
decide
LOM-ESv1.0
plan
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN
10.1
Hacia delante modificable
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDAD
8.1
Tipo de adaptación
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
4.2
1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
El recurso: _DECLARA EL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE ESTADO. _DECLARA DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EN EL PROPIO RECURSO. _TRABAJA A PANTALLA COMPLETA. _LA RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA ES 1024X768. _PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO. _PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN. _LA VISUALIZACIÓN ES ADAPTABLE. _DECLARA LA ADAPTABILIDAD. _TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN. _TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN ES HACIA DELANTE.
Interacción
Pantalla completa
Resolución 1024x768
Cambio de resolución
Visualización adaptable
Declaración de adaptabilidad
Tiempo de ejecución
Contador de ejecución
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.3
Audición, interpretación y creación musical
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.8
Interpretación y creación musical
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M100
100 CULTURA
303
cultura
1415
cultura juvenil
856
música
3655
tecnología musical
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.80
70.80 ARTE Y ARTESANÍA
91
arte
856
música
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M60
60 SISTEMA EDUCATIVO
386
educación
1369
formación profesional
4158
familias profesionales
2037
comunicación imagen y sonido
Educación Artística. Educación Musical
sonido
cualidades del sonido
música
tecnología musical
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.5
Autorreflexión y autoevaluación
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.24
Reconocimiento y respeto a las diferencias individuales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.28
Solución de problemas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.8
Evaluar situaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.13
Pensar críticamente
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo
El recurso a nivel de competencias generales y personales favorece la Autorreflexión y autoevaluación, el Reconocimiento y respeto a las diferencias individuale y contribuye a la Solución de problemas; a nivel de competencias académicas fomenta el Aprender a aprender, Evaluar situaciones y Pensar críticamente; también favorece a nivel de competencias sociales y de trabajo en equipo.
autorreflexión
autoevaluación
diferencias individuales
solución de problemas
aprender
evaluar situaciones
pensar críticamente
socialización
estimulación temprana
habilidades cognitivas
habilidades sociales
comportamiento
estimulación
observar
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo ciclo
Educación primaria segundo ciclo
Educación primaria
Segundo ciclo
Cualidades del sonido.
-
Intensidad
-
Timbre
-
Altura
-
Duración
-
Interrelación de cualidades del sonido